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如果您做教师，疫情期间，您是怎么做的？
疫情,学生,老师如果您做教师，疫情期间，您是怎么做的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
网课之路历经坎坷，个中滋味细细品尝收获不一，总归拨开云雾看到新路的方向，让自己为寻找到新路径成长着，憧憬着……
回答于 2019-09-11 08:43:50
我本身就是教师。疫情期间，我们是这样做的。
我们是高一年级，年级先开班主任会议，备课组长会议。
班主任会议，主要是让班主任最快速度建立各个班级的钉钉群。群里要每天负责学生健康打卡，学校通知，协调任课老师等各种工作。
备课组长会议，通知各组备课，分工上课。
年级下发课程表，以及各项要求！
比如，理科老师必须班里授课，要有板书书写。同组老师要在本组老师授课时，也要收听直播课。自习课要保证在线，能及时回答学生的问题。
每周有限时练，有周考。我们用的是会课网的系统，学生网上做题，解答题拍照上传。老师网上批改。
对语文，英语早自习，要求视频会议形式。监督学生朗读。记录不参加学生名单。
总之，学校要求严格，老师认真对待。学生如同在校。这样的网课才有效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我参加工作已经40年了，也就是在班主任岗位上已经兢兢业业的工作了40年。但是疫情期间网上授课可是第一次。我们这代人经历过非典，但是那时可没有网课，在这疫情期间，家长孩子都很着急，时不时的就有问：老师，啥时上学。随着各地开学时间的出台，我们复学的日子与不远了。还是和大家分享一下疫情期间我是怎么做的吧。
一、认真上好每节课。网课期间老师要认真对待每节课，如果老师不重视，懈怠了，我们的学生怎么办？老师要认真备课，精心设计教学环节，让学生每节课都要有收获。
二、布置适当的作业。作业布置也是很有学问的，要考虑到大多数孩子，过多，有的孩子写不完，产生逆反心理。过少，有的孩子没事干，大把时间浪费了。
三、督促检查作业。孩子毕竟是孩子，他们还没有形成自我约束能力，需要别人的督促检查，因此留完作业后的检查任务也是很繁重。这时可以调动学有余力的孩子适当的帮助老师检查。这样调动了同学们的参与意识。当然了，需要教师安排得当。
四、开展活动，激发学习兴趣。这里介绍我开展的几项活动。
1、接龙读课文。这需要你平时的训练有素，因为我们学习课文时都要进行朗读训练，因此，孩子们按照在学校上课的模式开启接龙读课文，既可以检查预习情况，还可以看看孩子们是不是在认真学习，一旦不注意就会接不上的，真假学习就看出来了。
2、#我眼看同学#小练笔，调动了全班同学的积极性，我眼看同学，写出同学们的优点，写出自己的真情实感。这里老师从孩子们的叙述中真的发现了好多孩子的优点。
3、“童谣征集活动”，指导孩子写童谣，我们写了“战疫童谣”、“爱劳动”童谣，孩子兴趣被调动起来了。
4、开展劳动教育。我们组织了“今天我当大厨”、“我给妈妈擦皮鞋”“我爱做家务”活动，这个假期孩子们还挺忙碌。
五、结合学校布置的各项工作，参与线上活动。征文活动，手抄报大赛，学雷锋演讲，抗疫诗朗诵，小舞蹈等活动让孩子宅家也快乐。
疫情期间，老师要把课上的适合孩子们，充分调动学生学习积极性是主要的。不要隔空就控制不了课堂，手里的风筝线要有紧有松，要控制的了局面。这与平时的训练有素分不开，这与一个班级的集体主义精神分不开。教育孩子学会自律、自觉、自主，形成良好的学习风气，养成良好的学习习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为教师的我却因为自己的职业感到“乏力”。没有专业技能，没有和医护人员战斗在一线的能力，但是，身处二线的我们总要给前线的战友们一些支持才行，为此总结了“教师”能做的八件事，希望我们一起努力，打赢这场“没有硝烟的战争。”一、科学防御
“学习科学防御知识，传递科学防御知识”
每个学校都有很多的同学，他们代表的是一个家庭，作为老师的我们应该更多的了解科学防御的知识，并传递给每个孩子，每个家庭。每天在我们的家长群、学生群传递科学防御知识，并及时、准确的了解每个家庭的情况。
二、指导家庭
对于孩子来讲，这是一次难得的和家人相处的时光，很多孩子和家庭都或多或少的和家庭有一些矛盾，那么指导孩子和父母相处和家庭相处就成了意见非常重要的事情。家庭和睦，大家都不愿出门，减少病毒传播的可能性。
三、做好推荐书单
针对自己所教授的年级，班级的特点，制作推荐书单，并指导家庭阅读。
大多数学生自控力比较差，在一个宽松、自由的环境，往往容易沉迷与网络游戏。所以，读书就显得尤为重要，制作推荐书单，指导家庭阅读，帮助每个家庭以一种更健康的方式宅在家里。
四、指导亲子运动
防疫工作最重要的是提高自身免疫力。
加强运动可以提高自身免疫力，想让孩子一个人运动，而且是在家里，确实很难，但是如果是亲子运动就不一样了，每天家长带着孩子一起运动，那就不一样了。如果你已经成年了，你可以带着你的家人一起运动。
五、指导学生加强自我管理
自我管理是非常重要的话题，指导学生自我管理，用视频、电话等方式不厌其烦的提醒学生，帮助学生提高自我管理的意识。比如早上起床，完成作业，观看网络课程等都可以用打卡、签到、视频等方式帮助学生加强自我管理的能力。
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