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高考改革之后，历史方面的学习应该注意哪些要素呢？

历史,学业,知识高考改革之后，历史方面的学习应该注意哪些要素呢？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

关于知识背诵，历史科目的学习离不开背诵，虽然高考中不直接对知识点进行考察，多以历史材料的形式出现，但牢固的基础知识往往是做题的关键。比如在选择题中给出一段历史材料，其中出现的时间点，是解题的一个关键线索，可以根据时间点来判断历史时期，从而了解这一时期的社会历史特点。在背诵的过程中，学生可以结合课堂笔记中的知识框架，根据知识框架的结果来记忆，可以让思路更加清晰。

2、在知识的巩固提升阶段。

关于课后巩固练习，在课堂中学完一小节的内容后，除了要对知识点进行背诵外，还要通过练习的方式，来对知识点进行理解和巩固。在背诵的过程中容易出现，背下了课本中的知识点，但是在做题的过程中却发现还没有对知识理解和掌握的问题。通过做题的方式可以加深对知识的理解，由于处于对知识的初步理解阶段，课后练习的内容不宜过难，

3、以基础练习为主。

关于知识点的整理，课本中涉及的知识点内容是相对零散的，缺少学习的系统性。在历史科目的学习过程中要善于总结，通过专门的笔记本进行归纳总结。比如在对一个章节的内容学习后，把这一章节所学的内容相互联系起来进行总结，根据各个阶段的标志性特点，对脉络框架进行整理，从宏观的角度来看待历史事件发特点。

4、在知识的综合能力阶段。

想要学好历史学科，不能只依靠内容的背诵，还需要通过大量的练习，在做题的过程中加深对知识点的理解，起到查漏补缺的作用，同时要掌握一定的做题方法和解题思路，明确考察重点。

在做题的过程中要注意把握做题思路，养成良好的做题习惯，比如对于历史选择题，在阅读材料题干的过程中，圈出关键词和重点内容，尤其是与时间点有关的内容，然后用自己的话来概括材料的内容。对于做错的题要分析出错的原因，处理疑惑和难点，并在做题的过程中注重知识点的回归，进一步巩固和加深对知识点的理解。




回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！高考改革后，从三年一考的高考到三年两考的学业水平考试，考试频率提高但是复习周期会大大缩短。原来的高考给学生高三一年的时间来进行专门针对高考的复习，部分省市的学校甚至在高二上半学期就讲完全部高中的知识，用一年半的时间来做专门针对高考的复习。三年两考的情况下，几乎所有的学生都会选择参加两次考试，也就是说有部分学生在高二就要参加第一次学业水平考试。所以针对学业水平考试的复习周期会大大缩短，有可能在学生第一次参加学业水平考试时，学校都没有进行过有针对性的系统的复习，这将会对考生的成绩很不利的影响。所以要想一次性解决学业水平考试就必须早动手，在初中阶段就重视历史的学习，虽然历史不参加中考，但是必须在初中阶段对中国历史和世界历史有基本的了解，具备基本是史学研究方法，只有这样才能为高中参加学业水平考试打下基础。在有了初中知识的基础上，在高中入学第一年到一年半的时间学完高中全部的课程，并且具备基本的阅读分析史料、表达自己观点的能力。这个时候可以去学个北京新东方的高一文综班来加强一下。再用半年或者一年的时间对学业水平考试进行有针对性的复习，这样参加第一学业水平考试才有可能考出不错的成绩，即便成绩不理想至少还有半年的时间准备第二次考试。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！高考改革后，从三年一考的高考到三年两考的学业水平考试，考试频率提高但是复习周期会大大缩短。原来的高考给学生高三一年的时间来进行专门针对高考的复习，部分省市的学校甚至在高二上半学期就讲完全部高中的知识，用一年半的时间来做专门针对高考的复习。三年两考的情况下，几乎所有的学生都会选择参加两次考试，也就是说有部分学生在高二就要参加第一次学业水平考试。所以针对学业水平考试的复习周期会大大缩短，有可能在学生第一次参加学业水平考试时，学校都没有进行过有针对性的系统的复习，这将会对考生的成绩很不利的影响。所以要想一次性解决学业水平考试就必须早动手，在初中阶段就重视历史的学习，虽然历史不参加中考，但是必须在初中阶段对中国历史和世界历史有基本的了解，具备基本是史学研究方法，只有这样才能为高中参加学业水平考试打下基础。在有了初中知识的基础上，在高中入学第一年到一年半的时间学完高中全部的课程，并且具备基本的阅读分析史料、表达自己观点的能力。这个时候可以去学个北京新东方的高一文综班来加强一下。再用半年或者一年的时间对学业水平考试进行有针对性的复习，这样参加第一学业水平考试才有可能考出不错的成绩，即便成绩不理想至少还有半年的时间准备第二次考试。

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