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高考改革之后，历史方面的学习应该注意哪些要素呢？

历史,学业,知识高考改革之后，历史方面的学习应该注意哪些要素呢？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

高考改革之后，历史方面的学习应该注意哪些要素呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

高考无论怎么样改，都是万变不离其宗，它的目的主要是考察你对知识的掌握度和运用能力。

那么仅对历史一科而言，最重要的是你一定要有时空观。

什么叫时空观呢。举个栗子：1840年，中国在什么地点发生了什么事，外国与此同时在干什么，他们引起的连锁反应导致了后来的局势是什么样的，引起这件事的原因是什么。

不要把事件一件一件独立起来，贯穿前后，连横中西，把历史都当成一个巨型的故事集，你会容易很多。

那么有了时空观，你才能在考到二十世纪三四十年代的时候想到二战，那么引起二战的是什么……经济危机，经济危机出台了罗斯福新政，导致了世界范围内的经济大萧条，日德意为了转移国内经济压力，走上法西斯道路，美国大发战争财，一跃成为世界霸主，建立了布雷顿森林体系……

明白了前因后果，你做题就会轻松很多。

当你具备了连贯中西，串横古今的时候，一般的历史问题就基本迎刃而解了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

虽然高考已经离我很远了，但是备战高考的情境还是印象深刻。这里只想跟大家分享一下，如何进行历史学习，才能既有兴趣，又能备战考试。

首先，学习的心情。学习历史不能抱着“又要背……怎么背啊……”这样的心情，如果你觉得历史就是单纯的背诵，劝你还是趁早放弃吧，你再努力背，也考不了多少分，死记硬背嘛结果都差不多。其实，所有的学习都是一样，轻松主动的学习心情，往往比负面被动的心情最终的学习效果好。

那学习历史应该抱着怎样的心情呢？不管是中国古代史还是近代史，亦或是世界史，本质上都一样，都是由一个一个时代，发生的一件件事构成的。所以，我们应该抱着看故事的心情来学习，你要把这本历史当成一本历史小说来看。①里面的原因、背景就是小说里铺垫的那些故事背景；②经过过程就是小说里那些具体事件的发展，比如说哪个人干了什么事，这个事怎么干，都有哪些人参与进来，又用上了哪些办法、工具等等；③最后的结果、影响，就是小说中的结局，这个人物最终的结局是什么，这个结局对其他人或者事产生了什么影响。

其次，有了好的学习态度，就要学会正确有效的学习方法。相信大家都听过各种各样的学习方法，但是这里我还是要说一下，别的学习方法再好，都不如自己的实用。不过，我这里有几个自己曾经学习的方法可以跟大家分享一下：

1、故事记忆法！我很庆幸，自己遇到过一个非常风趣幽默的老师，她每次都是带着我们把历史事件演绎出来，然后每学习一个新的事件，就把之前学的事件拿到一起比对一下，最好能在书本上对应的位置再记录一下，长此以往，记忆只会不断加深，还不会混淆。

2、讲述记忆法！一直都认为自己会的东西不要藏着掖着，尤其是学生阶段。只有把自己会的东西拿出来，不断与他人分享，你才能从每次的分享中去发现更多的不足，收货更多的东西。所以，一定要多与同学沟通交流，要乐于给那些向你请教的同学讲解。

3、归纳总结法！历史学习中，总会有很多的共性，比如说历朝历代都会出现的：发生了什么事，有哪些特殊的贡献，有哪些名人……大家要善于把这些共同的内容放到一起来记忆，不仅会降低记忆难度，还会让自己的区别辨析能力增强。

最后，作为学生，要检测学习成果最重要的还是要考试。如何，在试卷上做出能得分的答案，才是万里长征的最后一步。说真的，作为一个曾经的考生，不得不承认题海战术还真的是行之有效。但是，我们做题不能死做题，做死题，我们要学会做题，学会分析题。其实历史题考点无非就是围绕着背景、经过、结果这样的答题步骤。随着素质教育的深入成熟，试题的发散思维要求也越来越高，所以，平时要关注社会、新闻，学会将历史事件与现实生活结合在一起，再进行归纳总结即可。

回答于 2019-09-11 08:43:50

过去的历史考试主要考察的是历史课本的知识要点，所以只要死记硬背，分数基本不会低，正所谓“背多分”，很多老师也说历史不就是背书吗？谁不能上。这种观点在上个世纪或许有用，但到了出现文综形式以后就大不相同了，很多人总说高考改革换汤不换药，特别是文科。我也见过网上出现的所谓学习的“武功秘籍”，就是把知识用图表格式化，这种观点是错误的，不要拿自己的无知当幽默，特别是最近几年的高考改革后，越来越多的学科更多注重知识的灵活运用，实践运用，很多同学固守以前那种思想，勤奋有余，思考（动手动脑）不足，分数也就难有大的提高了。

我是历史老师，我就主要说说高考改革后学习历史要注意哪些？

现在的历史高考直接考背诵知识点的不多了，主要注重考察社会责任，文化底蕴，材料运用（学会学习），国家认同，科学精神，身心健康（世界观，人生观，价值观），国际理解，审美情趣（发现欣赏鉴别能力），还有实践创新（解决问题的能力），也就是所谓的九大核心要素。没有一定的积累和思考能力是难考高分的。比如理解材料，归纳要点这个需要语文知识储备。社会责任，国家认同这些方面如果不是由心而生的话往往立意站位就不到位，你就很难写得出来。还有国际理解这个也是需要积累的，单靠课本很难理解到位。

当然了如果以前你没注意到，现在讲积累也来不及了，怎么办？建议做三点：一是熟悉教材，注意重要的时间节点，二要重中之重理解相关概念（名词）以及引申出来的相关历史解释，通过做真题好好把握理解以上九大核心要素。三是主要的知识点还是要尽量多懂一些的，不然前面第二点就变成了空中楼阁，也就无从发挥了。

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