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网课后少数学生拖交作业,甚至不交,联系家长也无效,该怎么办?
作业,家长,老师网课后少数学生拖交作业,甚至不交,联系家长也无效,该怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
网课后少数学生拖交作业,甚至不交,联系家长也无效,该怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎么办?开学零起点教呗!
回答于 2019-09-11 08:43:50
想起一个教育专家说过:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。针对这种情况,我觉得自己也是不会教的老师!回到现实,真的无能为力!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
我不是老师,仅从家长的角度考虑这个问题。
1,这几个孩子拖交或者不交作业,您直接跟孩子沟通过吗,他们什么反应?
小学阶段的孩子心智不成熟,或者觉得网课,老师抓不到自己就调皮了。
2,联系家长也无效,具体情况是什么,是家长没有回复您,还是家长说了孩子但孩子仍然没改变?
如果家长对孩子不闻不问,恐怕这样的孩子更需要关心。如果家长干预无效,那就得具体分析了。
教育孩子的目标是把孩子培养成独立自主的人。向人民教师致敬!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀答。
真有这样的学生:每次作业都拖延,催几次才提交,这是好的;有时催也不交。我用过这些办法,奏效过,但也有无效时(当然都不是自己班的学生):
一,沟通的方式很重要,不要一下把学生怼到墙根,使他(她)没退路。我从来不说谁谁不交作业(这是个原则),在课上大家面前我会说谁谁昨天作业很好,今天怎么忘交了呢?谁谁前天作业那字好帅气!但今天好像没见他的作业呢?谁谁你是不是交到历史作业(我是语文)里了呢?实际呢,作业不一定好,字也不一定帅气,总之先表扬后提要求,并且这个要求提得要巧妙、自然。这招很管用,几乎屡试不爽!
二,可以向他(她)的班主任了解孩子的家庭情况,因材施教,有针对性的教导。
三,个别沟通,先文字,后电话;不到万不得已,不通知家长(至今没通知过家长,一是显得自己无能,让学生瞧不起,二是忒麻烦,要通过人家的班主任才能找到家长,惹得人家班主任反感),否则学生反感(这也是原则)。当个别沟通时,甭拐弯抹角,甭磨叽,直接说:交作业!!!(一定加叹号)要让他(她)知道老师很生气!
如果还不管用,可以放弃了。孔子说:“举一隅不以三隅反,则不复也”“尽人事听天命”只好让他(她)好自为之吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
当前我也是遇到了这样的问题。感觉心有余而力不足。退一步说,即使在课堂上,也有一部分同学不能专心学习,不能按时完成作业。何况是在网络教学呢。
现在农村孩子大部分是留守儿童。很多家里条件差。孩子共用一部手机或电视。还有的孩子即使用手机表面上上网课,实际上也是不学习反而玩游戏。
作为家长呢,管轻了不听或表面应付;管重了就要摔手机,就要闹情绪。
即使有的同学表面上完成了作业,我发现有些也是用搜题软件搜的答案,敷衍应付了事。
你是不是可以布置一些开放性的作业?让学生动手实践、动手试验\\多帮家里干点家务,影响孩子良好的。动手能力。培养高尚的人格比什么都重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一个退休教师。无论是平时交作业,还是换上了网上交作业。有个别孩子不交作业,作为老师,也确实没有更好的办法,我们能做到的就是及时提醒家长,你家的孩子今天没有交作业。家长理不理你,没有关系,作为老师,我们已经尽到了告知的义务,我们的责任也尽到了。因为我们一不能打二不能三不能体罚。这几点,个别家长都有相应的帽子等着给我们戴呢。再说一个老师,要管理一个班级四五十个学生,不可能面面俱到到每一个学生。每一个家庭都有一个或者两个孩子。家长对于管理这一个两个孩子都束手无策。有什么理由和权利对叫老师求全责备呢。
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