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5岁半宝贝每天一到十的计算题，200个多吗？怎么样最好？
孩子,时间,加减法5岁半宝贝每天一到十的计算题，200个多吗？怎么样最好？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
可殊不知，咱们这位家长对数学的认识有偏差。认为数学就是计算能力，计算能力就是数学。
其实在幼儿阶段，我认为教孩子数学时要和生活联系起来。
比如说：在超市，我们可以教孩子认识物品的价格。比较同种物品价格的高低。告诉孩子，不同的物品，有不同的摆放区域。比如：洗化区，熟食区，鲜生区等等。付钱时，告诉孩子人民币的面值。让孩子体会，一定价值的钱，可以买多少物品。
再比如说：看到闹钟时，教一教孩子怎么认识闹钟。告诉孩子，每个时间点，我们该干些什么。什么时候是吃饭时间，什么时候是工作时间，什么时候是休息时间。帮孩子形成时间观念。
还有，看到一些物体，可以帮孩子认识一下物体的形状。比如说：圆圆的皮球，方方的凳子，高高的大树。长长的小河……
而关于计算能力。何不和孩子做些数字游戏呢。“我藏你猜”，“你藏我猜”呢？
而每天200道练习题，我认为太过于机械了？时间长了，孩子会反感，厌学的。
还是让孩子的学习多样化吧！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是做学生课后托管工作的，辅导孩子们做作业后，我个人觉得200道题太多了，建议每天30-50道题即可。剩下的时间，你可以培养孩子其他方面。带过这么多孩子后。我个人觉得学龄前的孩子，比较重要的两点是习惯和阅读。
孩子的学习习惯需要从小养成，例如需要自己检查上学要用的文具，书本；能够早睡早起不迟到，有好的时间观念；能够在课堂上集中注意力认真地听讲；能不能认真书写，按时完成老师布置的作业。这一系列的习惯，在学龄前，孩子需要意识从幼儿园到小学的区别，要努力养成好习惯。
孩子需要坚持每天阅读，阅读对孩子太重要啦！！！阅读能够让孩子增长见识，善于思考，提高理解能力，表达自己。长时间的阅读，不断地给孩子输入知识，语言的信息，孩子在脑海中，心里积累后，慢慢地就会输出。他们会开口表达，书写表达。爱阅读的孩子总是让你有意想不到的惊喜！
以上的建议供你参考！可以再根据自己家孩子的情况安排学龄前的培养，每个孩子都不一样，方法和顺序也会不一样的，
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定多，最多20道，多了会有厌恶的感觉，久而久之会导致厌学的
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长想做好幼小衔接，让孩子进入小学不落后与其他孩子，想法是对的，但是如果做题的数目过多，不但没有做好衔接工作，反而让孩子厌学，最后就得不偿失。针对5岁半的孩子来说，先培养孩子学会静坐，5分钟、10分钟、
15分钟、20分钟，让孩子慢慢习惯小学课堂纪律，然后每天5-10分钟陪孩子做数学口算题是可以的，每天5-10道题左右的训练量，当孩子都比较熟悉了20以内的加减法，这时可以互换角色，让孩子当口答出题人，用游戏的方式去吸引孩子去感受数学的魅力，你还可以买一些数学绘本，陪孩子去看看数学小故事等等。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么一定要算200个计算题，孩子在还没到具体运算的发展阶段，这样提前学习妨碍了孩子的成长，这时期多让孩子玩，在玩中提高专注力协调性，多与小朋友交流提高社会性才是为未来打基础的
思考一下让孩子算算数是你的需要还是孩子的需要，有哪些未被满足的需求
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为多，一个5岁半的宝宝，没必要做那么多题。
第一、5岁半的宝宝马上上一年级了，对于他来说十以内的计算题难度不是太大，这是这个年龄段的孩子应该掌握的基本技能，如果他连十以内都掌握不好，是不是该看看孩子其他方面
第二、我想你是想让宝宝多练习，算的快点，俗语，怕输在起跑线上，但我认为你的做法有可能会适得其反，增加宝宝的不耐烦情趣，会对这件事抵触。十以内他会算，有可能会算的慢，你天天让她/他算200道，需要花太长时间，宝宝年龄小，专注度就不高，太长时间她/他坐不住，尤其还是枯燥的数，不要说宝宝，就大人也会烦。
第三、一次太多，分几次吧，我认为也没必要。这就属于重复性劳动，这种做法就是想熟能生巧，马上上学了，小学一年级教学重点就十以内的加减法，老师还会教。如果宝宝掌握了全部技巧，会不会上课专注度不高，不听老师讲课，如果这种坏毛病养成，说的严重点，后果不堪设想，我们的重点在后面，初高中怎么办。
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