您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

5岁半宝贝每天一到十的计算题，200个多吗？怎么样最好？

孩子,时间,加减法5岁半宝贝每天一到十的计算题，200个多吗？怎么样最好？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

5岁半宝贝每天一到十的计算题，200个多吗？怎么样最好？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答您的问题。5岁半的宝贝每天一到十的计算题做200个，我觉得太多了，完全没必要。5岁半的宝贝应该是面临幼升小了吧，如果您是出于幼小衔接的考虑的话。建议您可以从以下几个方面尝试：

第一，缩短计算题的时间，不要搞题海战术，尽量控制在20分钟以内。因为5岁半的孩子专注力不会超过20分钟的，时间久了，会让孩子厌烦的，产生厌学心理就适得其反了。

第二，可以培养一下孩子的逻辑思维能力。因为数学不只是计算，更多的是思维能力。比如5岁半的孩子可以尝试着让孩子学习一下分类，认识钱币，认识钟表，认识立体图形，认识方位等等。这些也都是一年级的教学要求，这些知识并不像计算题那么枯燥，家长可以在日常生活中逐渐对孩子进行渗透，以游戏的形式，和孩子进行亲子互动，增加趣味性，这样孩子不会有压力感，比较容易接受。比如可以让孩子对自己的玩具按照大小、形状、颜色等进行分类练习。也可以在家里扮演小小收银员的游戏，让孩子在玩的过程中认识钱币。

第三，孩子做题的时候尽量陪在孩子身边。陪伴的过程也是一种亲子的过程，孩子在做计算题的时候还稍好些，尤其是做应用题的时候，5岁半的孩子因为识字量不高，根本没办法自主读题，如果没有家长的陪伴，对孩子来说难度太大了，很容易让孩子厌学的。

总之，让5岁半的宝贝每天做200个计算题是完全没有必要的。还是从其他方面多尝试一下吧，一样可以达到幼小衔接的目的。希望我的回答能够对你有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

5岁半宝贝每天一到十的计算题200个多吗？5岁半宝贝每天一到十的计算题200个我觉得有点多了。具体有以下几点。

1、5岁半宝贝快上一年级了，每天练习适量的计算题是非常好的习惯，可以锻炼宝宝的数学思维能力和专注力，如果太多了，比如100、200个计算题每天练，时间长了会让人厌烦的。

2、5岁半的宝宝，正是思维活跃的时期，我们可以再让宝宝练习点其他的习题，比如应用题:盘子里有三个苹果，妈妈又拿来两个苹果放在盘子里，问现在有几个苹果？这样也更能锻炼宝宝的数学罗辑思维习惯，也会让宝宝觉得很有趣的。

3、宝宝可以每天练50道左右的计算题，再练习点其他题。练习计算题最重要的就是每天都要坚持练，做完后要统计时间和错了几道题。然后几天比较一下，看看速度和正确率是否提高。

[育儿路上有你有我！感谢您的关注、点赞！欢迎点评！我是qingwufeiyang ]

回答于 2019-09-11 08:43:50

五岁半的宝宝每天计算题200有点多了，十以内加减法运算不是强加记忆，是让孩子掌握运算规律，培养孩子的运算思维。这样孩子才能灵活运用，我的孩子也是五岁多一点，我是这样锻炼孩子的。

疫情在家这段时间，正好有时间培养孩子幼小衔接，我先在朋友那找到一年级上册的语文和数学课本，我大体看了一遍以后，了解了主要的知识点和教学方向，开始给孩子做正式的教学了。

孩子在家期间不比学校，没有老师的约束和课堂氛围，很容易走神，脑子里全是玩具和电视，我每天给他规定的学习时间是上午9:00到9:45，下午定在3:00到3:45分，课堂时间45分钟。课堂安排加减法计算15分钟，语文拼音学习15分钟，美术15分钟。使用我给孩子买的加减法练习本，15分钟只做三页，每页的题目在25道左右，三页总计题目在80道左右。做完以后我给打分。我告诉孩子60分是及格，60-80分是一般，90分以上才是优秀，孩子对打分很在意，每次都做的很认真。语文15分钟，剩下的10分钟给孩子一张白纸，让他想到什么画什么，不要模仿也不要学别人的，就是想什么就画什么。

我为什么选择练习本，练习本可以以练带学，练习本的好处就是里面的加减运算是通过实物传达给孩子，比如1+1等于几，练习本上面会有一个苹果+一个苹果这种模式，孩子容易理解，因为运算本来就很抽象嘛。还有连线啊，判断对错啊，水果啊，动物啊等等，这种模式是锻炼孩子的运算思维，孩子看图做完也就领会1+1是什么意思了。

数学知识往往都是抽象难懂的，孩子对加减运算是没有概念的，你问他1+1等于几，很多孩子凭空是想不出来的，他们需要借助物体来帮助他们运算，两个手指比划一下他们就会明白，因此，孩子的加减运算，不只是存在于纸面上的运算“量”，更多是培养孩子的数学运算思维，家长可以看看孩子的运算课本，里面有很多的加减运算，都是以物体或者动物或者别的方式传达给孩子，让孩子慢慢的开始锻炼运算思维。


总结：在孩子运算培养上面，量是一个方面，更需要培养孩子的运算思维，通过游戏、玩具、纸牌等都能锻炼孩子的运算思维，在孩子开始接触加减法运算的时候，量要小，花样要多，我们的目的是让孩子会运算，而不是只运算。

回答于 2019-09-11 08:43:50

10以内加减法，每天200道。肯定多啊！况且这样做只是机械的重复，起不到很好的结果的。

我想咱们家长的初衷可能是：锻炼孩子的计算能力，为孩子上小学做准备吧。

 1/3    1 2 3 下一页 尾页