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为什么有些校内老师会对培训机构老师存在偏见?
老师,培训机构,校内为什么有些校内老师会对培训机构老师存在偏见?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
一、办学目的:挣钱!重点是钱到他手了,你学了多少东西,学得怎么样还重要吗?
二、广告效应:各种许诺唬住了家长,辅导班鼓吹他比谁都厉害,家长觉得把孩子送到了“保险班”,不过问教得怎么样,问了也白问,钱都交了。
三、学生管理:不会管理。1.为省钱,聘请任课老师少,班级人数太多,远超学校大班额。2.老师都是大学生,没有管理经验,根本管不住,特乱。3.班内学生来自不同学校、不同班级,极容易学些坏习惯。4.安全存在隐患。
四、师资水平:没有水平。都是在校大学生,没有教师资格。办班的多是三流院校的学生,有的在人前就没露过面,面对乌央乌央的学生直发抖,能上好课吗?硕士、博士、外教都是幌子,唬人的。
五、教学方式:照本宣科,就题讲题。什么知识衔接,知识系统,前引后联,什么数学的算理、语文的句法,这些大学生哪里懂得,有的还是一知半解,学生怎能学到真经?
辅导班办学也是良莠不齐,水平好点儿的,也就那样。他们教给学生似懂非懂的知识,带给学生一身的坏习惯。开学后,学生以为学过一遍了,学得是漫不经心,一到考试,问题暴露无遗。老师们还要重新培养学生学习惯,建立课堂秩序。知识要重讲,学生要重管,校内老师意见很大。
在这里,我告诫家长朋友,不要以为花钱能买来孩子的成绩,你真正依靠的是校内一分钱不收、兢兢业业、水平高超的老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现如今 校内老师对培训班老师有偏见,我个人认为主要有以下几点:
1、优越感。校内老师大多是编制内老师,而能够走进编制,虽不能说千军万马过独木桥,但也是付出许多辛勤的汗水后,才成为一民光荣的人民教师的,内心总是有一定优越感!会认为大多数培训班老师教学水平一般,这也是大多教师对培训班老师有偏见的主要原因之一。
2、监管不同。校外培训机构大大小小几千家,有教师资格证的,无教师资格证的,培训过的,没有培训过的,学历够不够的都在授课。由于校外监管力度大多没有校内的好,所以,这也是造成校内老师对培训班老师偏见的又一原因。
3、授课方式不同。校内的老师授课,是有纲可循,遵重孩子的年龄特点和认识水平,注重人文教学、情感兴趣的培养。但现如今,校外培训机构为了争生源,单一注重知识技能的训练,拔苗助长,教学的知识也一年比一年难,这也是校内老师非常不认同的。
至于老师布置很多作业,大多出现在初高中,小学作业还是适中的。家长不会辅导,找课外辅导班,也未尝不可,其实培训机构中那么多,藏龙卧虎的老师也不会少!这就要求家长多打听,多听课,做智慧型的家长,找到适合孩子的老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
课外辅导行业的兴起是市场需求、现行教育体制缺陷、家长学生对更好层次教育资源的追求等原因导致的。说白了,有市场、家长愿意出钱、体制内的教师没办法满足家长的期望、有的家长想找更好的老师等。
那么校内的教师为什么会对校外辅导机构有偏见?我觉得有这几个原因:
1,课外辅导增加了家长经济负担,增大了孩子学习压力;
2,个别辅导机构无底线、无原则的虚假宣传和微乎其微的补习效果,让家长学生社会都很反感,
3,课外机构对正常学校教学秩序和安排的冲击,
4,有个别在职教师为追求个人私利,在外兼职上课,或联合校外机构招生从而影响正常教学质量等。
5,另外“同行是冤家”说得有一定道理,课外机构收家长几千、几万,甚至几十万,机构赚得盆满钵满,体制没得教师呢?
其实如果体制内教育都很完美,人才选拔机制设计有完善。谁又愿意多花钱?占用孩子休息的时间呢?
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回答于 2019-09-11 08:43:50
有部分在校教师可能确实会培训机构老师存在偏见,但是这应该是很少一部分。他们可能从下面几个角度在考虑:
自己在学校也用心教了学生,学生成绩上升了,家长会说补习班教的好,如果成绩差了,家长就会说,孩子在校的基础知识学的不行,老师教的不好,这样怎么做都不好,时间长了,难免会对培训机构有邪火。这点需要家长站在老师的角度来考虑下,多体谅下老师。有些在校老师想让家长亲自参与到孩子的教育中来,这样一来可以让家长了解自己孩子的学习情况,再者学生在家长的督促下可以更认真的学习,还可以通过与老师沟通,替老师分担部分教学任务,一举三得的事情,老师当然不想错过。还有部分在校老师相对于外面培训老师相比,觉得自己的付出与收入不成正比,心态可能不怎么平衡,所以会有点偏见。总之,不管什么原因,也无论在校还是培训班的老师,出发点都是为了孩子好。
在孩子家长老师三个角色中,每个人都要处理好相互的关系,应当彼此信任,各自做好自己的职责。
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