您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
现在都在谈孩子的素质教育，什么才是真正的素质教育呢？
素质教育,孩子,素质现在都在谈孩子的素质教育，什么才是真正的素质教育呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
素质包扩文化素质，文明素质，道德修养。文化素质就是虚心学习，刻苦努力，向成绩好的看齐。文明素质就是言行举止等。培养孩子的素质首先要从家长做起，家长是孩子的第一任老师。如果家长自私自利，信口开河，脏话连篇，他教育出来的孩子的素质一定低的可怜。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是@睿智的成都妈妈 孩子的素质教育，我是这样理解的
一、三观要正。
说一个人素质高不高，首先还是看品行。
家长的言传身教，是孩子立三观的活教材。
—————————————
家长爱国敬业，孩子也不会不爱国。
家长勤俭节约，孩子看在眼里，也不会大手大脚。
家长尊敬老人，孩子自然不会武逆不孝。
—————————————
家长夫妻和睦，孩子将来的婚姻大概率稳定、和谐。
家长爱学习，孩子也会受到熏陶。
家长积极乐观，孩子也不会萎靡不振。
总之，孩子是复印件，家长是原件。
——————————————
二、多才多艺也是素质教育的一个指标。
现在的孩子，可以说文化知识都不差，我认为差异化，稀缺化的技能，也是素质教育的一部分。
我家孩子喜欢街舞，喜欢小提琴，也愿意学小语种，我都支持！
文化知识过关了，个人独特技能会让孩子将来的人生路走的更加复合、更加精彩。
三、身体健康，也叫身体素质，是素质教育的重要指标。
没有健康的体魄，成天病怏怏的，花去大量时间跑医院，哪里还有美好前程一说！
孩子正是长身体的时候，坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯，养成良好的饮食习惯，都是提升身体素质的有效方法。
以上就是我对素质教育的看法。
我是——@睿智的成都妈妈 ——
家有初三神兽一枚，
欢迎【关注】，
欢迎与我【一对一】交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
什么是真正的素质教育？
这素质教育概念的产生，是针对围绕高考指挥棒而专注于知识学习的教育，要弥补一些被应试教育忽略了的许多人类发展必须的素质。
与其说素质教育，不如说全面发展的教育，其中既包含应试教育部分，也包含所谓素质教育想弥补的部分。
可怎样的教育才是全面的呢？
从系统论的观点来看，最小的人性系统是知情意，发展出来的是信和智；然后他洽出来礼义仁。如此，【仁义礼智和信】就包括了自洽系统和他洽系统，成就了人类文明的基因密码。
从信字文明来看，首先从对外来看，要学会尊重客观，然后学会研究方法，再学习他人成果以缩短时间。其次从对内来看，学会健康的生活方式、卫生知识与保健知识，学会常用简易最佳个人锻炼与群体性锻炼方式。
从和字文明来看，学会交流顺畅方式与礼仪礼节。学会说话方式三要素，一是真实，二是对方容易理解和接受不会产生误会，三是系统全面。学会系统论在现实中的运用，如系统内部的团队合作精神与代表系统一份子与外部友好竞争的习惯。学会掌握好分工合作中自己必须的动手能力，为团队合作中自己可能分配的工作具备胜任的能力。
从智字文明来看，先学会把自己的所有知识有机整理在一个简化的系统内，再训练自己不屈不挠想赢的精神，并且系统化的合理安排自己(这就强调有许多自主性的活动，在获知目标后安排好自己的一切)。
从礼字文明来看，礼是秩序的最高境界，可这必须学会从混乱中建立秩序，然后把秩序的境界提升到礼的程度，可以用带几个小孩子完成某目标来训练。
从义字文明来看，要学会了解别人的情绪，了解别人的要求与困难，并且从中找出自己能做的价值最大的事情，这就是众心所趋之义。
从仁字文明来看，要学会在某些能力有剩余时捐献给最需要的人，但过程不能是施舍而是催人奋进，比如钱只借不给并且借条存放公权处(班主任那里)。
一时就想到这里。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！
我至今不明白什么是素质教育。虽然手头上有几本书也是谈素质教育，但从定义上重复循环，从逻辑学上讲就是循环定义。
我又好问问题，什么教育不提高人的素质呢？
…弄了半天，也没搞懂什么是素质教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育应当是广泛的基础知识了解，激发学生自身爱好的兴趣时间，与专业发展。而不是现有的这种语数英应试教育，应当建立国家宽泛性评估机制，只有合格与不合格，不可以有具体分数与多等级评定，这样对教师的、评定只会增加学生负担。
学生的创造发明起源于未知的启发，不是现有知识对错书本的圈定。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |