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几年一次的县骨干教师评选，只认近三年来的材料，合理吗？
材料,合理,教师几年一次的县骨干教师评选，只认近三年来的材料，合理吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 县教学能手、学科带头人评选，评选必备的三类资格材料：论文、课题、优课竞赛，只认近三年的，这合理吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是教育领域创作者初中化学空中课堂。很高兴回答这个问题。我觉得还是很合理的。
一、我自己的经历，骨干教师甚至正高教师评选，都是看三年或五年的材料。
我2003年参加县教学能手评选，由于教科研方面欠缺，没有入围。当时很是懊恼，有很多牢骚。觉得自己每次考试都是第一，县里化学教师基本功考核也是优秀里面的第一名，没有评上，真是不公平。
同时我也认识到自己的缺陷，不能只靠教学成绩，必须要各方面提高自己的竞争力。以后几年，我积极参加各项教学教研活动，获得许多证书。2006年，顺利成为县教学能手。2009年，顺利成为县学科带头人。2011年，顺利成为大市级教学能手。
二、骨干教师是一个荣誉称号，激励教师每年都要有一定的成果。
只要没有暗箱操作因素，看三年的材料就是合理的。作为一个骨干教师，除了做好本职工作，还有辐射示范作业。近三年，教学实绩如何、优质课竞赛如何、论文撰写如何、公开课示范课讲座多少，如此等等，只要是写进文件的，都是一视同仁，都是合理的。
三、要参评骨干教师称号，需要自己坚持每年获得教育教学教研成果。
市县级骨干教师，就是在本专业领域，每年都积极参加各种活动，并取得优异成绩的人。如果你三年的成果不如他人，我们也无话可说。只有再努力。
希望我的回答能让您满意。加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
非常不合理！这种做法埋没了很多优秀人才，评选规则必须修改。
一、课题、优质课竞赛这些推荐指标奇缺 ，不是这三年干的不好，是根本没有取得的机会。
一个学校几十人，上百号人 ，每次优质课比赛的推荐指标一个学校一个人，两年一次优质课比赛，算一下，光排队参加，排完需要多少年？一个学校按100人，全部上完需要200年。
有一些老师可能一生只评选过一次，有的老师也许一辈子也没有评选上。
大多数学校的做法是，只要你原来有过优质课，一般不会再考虑你，学校要统筹安排，照顾其他人，别说三年给你一次，能五年给你一次，十年给你一次就很不错！
课题的申报也是一样，非常的难。
二、只认三年的评选规则，会出现碰运气，像摸奖一样。原来干的很好，现在比原来干的更好的老师反而没有机会，所以是埋没了很多的优秀老师！
三、评选规则必须改，我的观点是:
1、评选的权力要下放一些 ，主管部门和学校结合起来评选。教育主管部门并不了解每个老师的教学情况。
2、教学效果放在首位 ，这样对每个人都公平，只要干得好就机会！教学能手、学科带头人教学效果必须好，考虑近三年的教学效果！
3、重教学经验的总结和推广，教学能手肯定有很多的经验，这些经验及时总结和推广出去，才会体现出能手和带头的作用！考虑近三年的教学经验和推广情况。
4、淡化课题和优质课，如果有了可以加分，没有也可以！
5、放开年龄限制，有些年龄大的老师，有非常强的工作能力和教学经验，也正是由于三年课题和优质课指标因素以及年龄情况把权利给剥夺了。要给他们机会，让他们发挥光和热，现在一种现象，很多评上高级的老师就不怎么干活了，不能说和这些没有很大关系。
以上是我的一些观点，大家可以留言交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
具体看规定。除规定外，近几年实际教学方面的表现更为重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得既合理又不合理。
说合理，是评骨干和学科带头人所依据的论文、课题、优课等有份量的硬件必须有个时间限定，不能上个世纪的也算数。骨干和学科带头人是最近若干年涌现出来的，是近几年教育教学改革这个最具时代性现实性的大背景下成长展现出来的，必须有新时代的特征。如果是几十年前的论文、课题、优课，拿到现在还有什么证据价值和说服力？即使你在那时候的成果再多，也只能证明你那时候很优秀，但不能说明现在仍然优秀，也就是说，你只能算是过气明星。所以说，用于评骨干和学科带头人的成果一定要有个最近若干年的限制。
说不合理，那就是近三年的时间段太短了，不能很好地说明问题。要准确全面衡量一位教师，以近五年的成果和成绩来证明更合适，这个时间界定才是不长不短，恰好能充分说明问题。就像乒乓球单打比赛，七局定输赢才最合适，五局太少，九局没必要。
为什么这个说呢？因为五年才是一个最稳定的一定能看出一个教师高低优劣的周期，三年则不一定。比如说课题，我曾经申报的一个省级课题，研究三年后才结题，而发证时间却是第四年了。还比如优质课，国省级的优质课常常要三年以上才轮到相对优秀的人有次把机会，三年内连去竞赛的机会都没有；特别是那些刚入职的青年教师，如果是教初高中的话，你总要从一年级到三年级打了一个通关之后才能看出你的底细，才能最终决定是否安排你代表学校出去赛课。对于这样的并不少见的情况，你设定一个三年的时间段，不是太不公平了么。
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