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当小孩在不能认真写作业的时候，妈妈应该怎样控制自己的情绪？
孩子,作业,家长当小孩在不能认真写作业的时候，妈妈应该怎样控制自己的情绪？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
我们家大班儿子今年5岁了，小孩平时成绩都还行，基本95分以上！就是太粗心，贪玩！生怕不能养成一个好的学习习惯，以后到小学了，难度更大，成绩会不稳定！
有的已经反复做了很多次的题目，既然还是粗心做错！
让刷题有时既然还想偷懒，气的肺炸，忍不住大声训他，事后又觉得太不温柔了觉得自己需要改变一下！
不知道各位妈妈是怎么处理这种情况呢？有没有好的方法？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是君儿谈青少年成长，特殊儿童治疗师，关注儿童青少年成长发展。您的问题是：当小孩在不能认真写作业的时候，妈妈应该怎样控制自己的情绪？根据辅导作业和教学的经验回答您的问题：
了解儿童的天性
您的描述中您的孩子是五岁，正是儿童成长期，我觉得你有必要了解一下儿童的天性，所谓天性就是天生具有的特质，小孩子天生带有的天性有什么呢？
一、游戏，游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅。对于儿童来说爱玩是与生俱来的，有趣的东西、声音、影像、图画等都会让他的好奇甚至去玩。但玩也是可以引导，不是一味地玩、搞破坏。
二、模仿，在平常生活中你会发现，小孩有意无意的会学父母行为、视频画面行为，前几天在网上还看到一个视频小孩总是仰头挺胸手下垂，父母在想小孩子怎么这样走路呢，直到看到熊二的走路姿势。
三、感情依赖，在儿童时期小孩子最依赖父母。一个人如果能很坚强面对环境的种种困难，大部分来自于有安全感，一个人的安全感的来源主要就是儿童时期父母给的。所以儿童如跟屁虫一样缠着父母。
四、十万个为什么，大部分都知道在儿童时期总是和父母问东问西，一天到晚的奇思妙想的问，这个时期的儿童满是好奇，小小脑袋里装着许多大大的问号。有时候都不知道怎么回答。也因着十万个为什么会让小孩子思考很多事情，展开思维。
注意力是否集中
您在描述中说道：有的已经反复做了很多次的题目，既（竟）然还是粗心做错！此时我想到了注意力方面的情况，因为是儿童治疗师，接触的很多儿童有注意力缺失的情况。注意力缺失简称ADD（您可搜索此条介绍），无法集中注意力正常完成一项任务（事情），其中有的表现：无法注意细节，在功课上等会粗心大意。（参考下图）
当然不能仅仅根据一句话判断有注意力缺失，更多在注意力不集中。在这方面要改正的话有几条建议：1、强化物引导，用他基本喜欢的东西（吃的最好）引导（或俗称“贿赂”）他注意力在某件事上。当他表现好一点的时候给他表扬（强化物的作用，给一点点就好，比如我们平常给一个小山楂片四分之一，目的是让他进步，不是为了给强化物）。2、训练大小肌肉既上臂下腿平衡的训练，目标是训练左右大脑。
成绩和行为不能互绑
您提到：小孩平时成绩都还行，基本95分以上！就是太粗心，贪玩！看的出来您把成绩归为行为的不对，也把成绩作为他的重点（这个是没有错的），但当把成绩看成小孩子的重点时，家长的注意力也就偏移了，很容易忽略小孩子本身的情况，忽略小孩子的感受，忽略小孩子的自尊等。也从而对小孩子的行为开始有不满，认为他玩是成绩不好的原因，根据上面介绍的“儿童的天性”您可以参考一下。建议是：爱孩子本人，无论他做对了还是错了。比如小孩子打坏一个碗，你可以说：没事的，你没有被伤到就好，碗坏了可以再买的，不过是因为你打坏的，需要你来把打扫工具拿过来，我替你打扫（以为他年龄小还不能收拾碎碗片。）。这个例子中提现出爱，也提现出犯错的惩罚，也让孩子知道爸爸妈妈是爱我的，但有错必须要改正。
家长的情绪对小孩子的影响
上面有提到小孩子对父母依赖的，有安全感，当父母对小孩子发脾气时呢，小孩子肯定缺少安全的感觉，认为自己做的不对（自我否认），一般不认为做的事情不对。父母很多事情以为说作业时就是在说作业不对，很少知道孩子接收到的是自己不对，不是因为作业。
控制情绪
结合以上几点，我相信家长对孩子有了不同的认识，此时你愿意情绪失控的教训您的孩子吗？我知道很多家长辅导作业时的情绪很大，各种办法都用上了，还是气的血压高什么的。如果当时生气，首先建议先离开孩子的安全范围，不让自己打骂出来。伤身伤己伤孩子都不是您愿意看到的。再就是引导孩子做作业（上面有注意力的介绍您参考），慢慢培养孩子的一些习惯，前提是让孩子认知到好习惯对自己有帮助最好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当孩子不能认真写作业时，一定是遇到困难了。家长要明白对遇到困难的孩子发脾气不但解决不了问题，还影响亲子关系。最正确做法是及时了解孩子遇到什么困难，并“对症下药”。
孩子不能认真做作业一般有三种情况：一是心里惦记着玩，无法专心写作业；二是作业有难度，不知怎么做；三是身体不适（包括生长障碍：注意无法集中、智力低下等）。
针对以上三种情况，采取相应措施。
第一种：心里惦记着玩
家长跟孩子约定写作业时间、玩耍时间，严格执行。孩子按约定写完，就让他玩。不能随意加作业，不然孩子写作业会故意磨蹭，不认真。
第二种：作业有难度
平时要培养孩子解决问题的能力。比如遇字不认识，教会查字典；数学不会做，看书上例题；阅读题不会，好好读短文，从文中找答案等。特别是上网查资料能力也要培养。这些能力培养后，小孩子不会的题就比较少了。
孩子遇到能力外的难题，家长和孩子一起探索解决。同时让孩子总结做题思路，为以后解决类似题做准备。
第三种：身体不适
孩子身体不适不会说，写作业表现也不好。家长看到反常要引起注意，及时就医。有些孩子长期注意力不集中，有可能是成长障碍，家长要重视，及早诊断、治疗。
只要家长重视孩子教育，用心陪伴，任何问题都能找到方法解决。
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