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如何看待中学生课堂起哄现象？
学生,老师,教师如何看待中学生课堂起哄现象？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
其实除了个别调皮学生确实很顽劣之外，许多学生在课堂上只是有较轻微的过失。因此，许多轻微的过失与课堂教学中教师要实现的教学目标、教学任务相比，会变得微不足道，可以容忍。教师应从以下方面来妥善处理调皮学生：
1．保持良好心态，以一颗平常心来对待学生调皮现象。活泼好动是学生的天性，不要看到有调皮现象，就怒发冲冠，不要把学生看成是军营中绝对服从的士兵。
2．为人师表，不断学习，提高自身素质。同时充分认识到体罚与变相体罚的错误与危害。
3．教师通过多种灵活的教学方法把学生吸引到练习中来，培养学生学习的主动性、积极性、持久性。
4．循循善诱，因材施教，对顽劣成性的学生采取宽容的态度，帮助他们客观地分析自己，耐心细致地做思想工作，了解他们的心理状态。放弃对调皮学生的高压手段，避免调皮学生产生口服心不服的强烈反弹与变本加厉。
总之，课上出现学生调皮现象是正常的，我们要树立正确的教育观念，正确分析调皮现象，妥善处理调皮学生，保持整堂课的连续性，使大多数学生在课堂上能够高效地学习，提高课堂教学质量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀
这种现象是双刃剑，要在老师的主导中达到最佳气氛平衡
在我上学的时候，偶尔也有一些事情比如学生或者老师讲解的一些幽默知识而起哄，但是起哄的时间要严格把控，很快要被老师给转移话题或者气势震下去，这种不仅活跃课堂气氛和互动还有助于增加师生感情。
起哄不是上课中的必需品，如果和老师的讲课风格不符，那就严格制止
有些老师习惯一丝不苟，尽然有序，那就直接严格制止，不要给学生留下你的课堂可以起哄的机会，切忌要么就可以起哄，要么就一点起哄的势态都不允许出现，一定要一刀切。最失败的是在允许起哄和不允许起哄中摇摆，时间久了学生都管不住了。
以上仅个人观点，您的课堂，教书育人您做主。
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