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疫情、学校和社会机构对线上教学推波助澜,会不会替代传统教学模式?
线上,学生,传统疫情、学校和社会机构对线上教学推波助澜,会不会替代传统教学模式?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能完全替代这一点是肯定的。
停课不停学,推广线上课是疫情之下不得已而为之,是教务系统仓促决定的,为了让学生们不落下学业。
但是刚刚进行几天时间,弊端就显现出来了。
师生互动效果不好
老师教学水平通过网课体现不出来
学生自觉性达不到自主学习的要求
家长没有足够的精力陪伴孩子进行网课学习
还有就是孩子长时间对着电脑手机对孩子健康不利。
这些问题在很长一段时间内是解决不了了。所以取代线下课可能性不大。
还有一点像新东方学而思这些网课巨头,开展线上课已经十几年了,并没有多少家长认可。
当然了网课也有一定得好处,比如接触教学能力很好的老师,当然这需要家长花费大量的精力去选择去甄别。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答您的问题。疫情、学校、社会机构确实对线上教育促进很大,特别是本次疫情,从客观上加速了线上教育的发展步伐,我现在的学校就是主要针对幼儿园和小学的孩子,从2月3日以来大概开展了2周的线上课程,总体觉得还是没有线下课好,所以我认为不会替代传统教学模式,简单的说我一下我的几点观点,供您参考:
线上教育适合于自制力比较强的孩子
我觉得线上教育对于自制力不好的孩子,很难上好课,特别是小一点的孩子,他们很容易分心,一会喝喝水、一会离开座位找东西,而且他们也喜欢去点别的程序,很难有好的学习效果;
线上教育只是“言传”,缺乏“身教”
孩子的成长是全方位的,教育也是多元化的。线上教育更多的是老师在讲课,很难像面对面授课那样,孩子真真切切的感受到老师的个人魅力和潜移默化的教育,有时线下上课一个眼神,一次肯定会对一个原本胆怯不敢回答问题的学生以莫大的鼓舞,甚至影响这个学生的一生,我觉得线上教育,虚拟的课堂,相隔千里的距离,即使再怎么数据传输快都难以弥补面对面授课的温情。
线上教育难以提高学生人际交往的能力
传统的面授课程,很多的孩子在一起上课,这中间有同学情谊,有师生情谊,甚至还萌发出了青涩纯真的爱情,这些都是线上教育难以触达的。人是群居动物,在学习生活中通过不断的交流培养感情、健全人格,培养了人际交往能力。基于以上的3点,我觉得线上教育不会取代线下传统教育。希望我的回答能够给您做参考。
当然线上教育也有很多的优点,我是Hi说英语,专注于教育,欢迎关注相互学习交流,也欢迎大家在评论区发表自己的观点,相互探讨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该说,目前不会替代传统教学模式。具体理由,主要有以下三点。
一,传统教学的生命唤醒,无法替代。
教育,很大程度是以生命唤醒生命,以灵魂点燃灵魂,以心灵温暖心灵。教学中,为师优雅的音容笑貌、慈爱的言谈举止,应该说都是极好的活的教材,包括教师激动时那砰砰的心跳,忧虑时那频频的移动的步履。同样,学生苦思冥想、抓耳挠腮、不得其解的愤悱之状,豁然开朗、心开意解、手舞足蹈的畅达之喜,也只有在零距离的空间内,在心与心的交融中,才可感受和实现无声化育的效果。
二,传统教学的友情互动,受到局限。
没有合作学习小组,带来的参与、互动和体验,是不完美的教育。学生之间、师生之间的深度沟通、砥砺加持,是提升学生情感、态度与价值观的重要手段。教师巡视指导下的,学生自学、互助、合作、探究、交流,应是高效课堂与有效教学的重要载体。日前的现代技术,还不能达到面向全体学生,有效展示互动,珍视个性体验的水平。
三、传统教学的随机生成,受到障碍。
传统课堂教学,应该说是一个动态的,有许多随机生成的教育元素,融入其中,也正是因此,教学才具有个性与生命,继承与创新。而目前的网络教学,要想随时根据学情,调整教学思路,改变教学方式,可能还比较吃力。所有的预设,都仅仅是预设,变化,才是不变的真理。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。只有时时关注学情,时时把握情境,时时直抵学生心灵,时时关注人的生命成长的教学,才是有效和学生喜爱的。
所以,我说,现在或者很长一段时间,网络教学,都很难替代线下的传统教学模式。但是,先进的网络教学,是传统教学模式实现“立德树人”教育任务的更有效、更有益的载体。
教育中,人永远是教学关注的核心,也永远是最重要的育人载体,修好人们之间心与心的链接,也是共鸣共育的最美呈现!
回答于 2019-09-11 08:43:50
线上教育是不可能代替传统教育模式,只是传统教育的补充,就象学生手中的教辅书一般,课本是必须,教辅是补充一样,传统教育有着线上教育代替不了的优势。
首先,传统教学营造一个师生相互交流的平台,很好的互动。教学本身就是一门艺术,老师们每个学期都有听课和评课的任务,评课时除了对课件设计内容的评外,还会加上评上课时的语调,节奏,是否抑扬顿挫,吸引学生,还要评衣作打扮,记得我们一次组内教研活动,评课时我们组长就毫不留情地批评一位年轻的老师衣作问题。还有就是传统的课堂教学老师直接面对学生进行交流互动讨论,更大程度地调动学生的积极性和主动性。而线上教学,除了课件可以共享和录制反复收看之外,交流互动就比传统教学差得远了。
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