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小朋友上幼儿园手总是会有意无意的去动小朋友，说了很多遍都不改，该如何引导才好？
孩子,小朋友,行为小朋友上幼儿园手总是会有意无意的去动小朋友，说了很多遍都不改，该如何引导才好？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
希望我的回答对你有所帮助，欢迎大家一起讨论交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园的孩子，应为年龄的特点，有时候动手也是他们的一总交流方式。尤其是刚上幼儿园的小朋友，进入一个大家庭，这个时候他们的表达尚不完善，武力是他们的本能之一，也是他们在探索这个是不是可行的方法。孩子行为上有偏差是很正常的，他们在学习，在试探什么是底线和边缘，我们不要急着去批评和纠正，而是要多观察，鼓励他们多表达，从中发现症结，再有针对的去引导。
回答于 2019-09-11 08:43:50
像这种喜欢招惹其他孩子的小朋友，是因为平时受到的关注度不够，所以老师在平时的游戏教学活动中稍微关注一下他，让他有事可做。另外这种孩子精力旺盛，需要耐心发现他的优点多鼓励他利用自己的长处帮助其他孩子，那么他就会忘掉做捣蛋的事情！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子是缺乏注意力以及自控力的训练，3岁之后6岁之前要有意识的对孩子说不，对孩子进行延迟满足的行为模式的训练。
多鼓励孩子参加遵守规则的游戏和活动，比如让孩子画画，如果他能坚持自己画画20分钟，给予奖励。或者坚持不搞破坏性的行为，例如冒犯他人等也给予奖励。
孩子没有是非对错的概念，她的认知和思想完全来自于父母无意识的行为引导和心理暗示。当孩子的正确行为模式得到父母的鼓励和肯定时，正确的行为以后也就会越来越多，当心理强化物达到一定量化时，被鼓励肯定的行为就会会变成孩子的认知观念和思维模式。
心理学的强化有正向强化和反向强化，父母的鼓励肯定是正向强化，而反向强化并不一定就是不好的。
在孩子存在不好的行为模式是，给他犯错的机会，让他感受因此带来的直接后果，反而会是最好的教育。
比如，一杯开水放在桌上，孩子可能出于好奇心非要摸一摸，如果父母一再制止只会增加他的好奇心，而不会阻止他的行为除非一直看着他。
但如果有父母在身边看护，可以让孩子摸一摸，被稍微烫一下他立马知道了“烫”的概念以后也就形成了对开水对烫的认知。
好奇是人的本性，也是启发孩子兴趣爱好的强大动力，合理引导会助力孩子的兴趣和未来发展，引发孩子独立思考的积极性，所以父母好好学习，孩子才能天天向上！
回答于 2019-09-11 08:43:50
二胎妈妈，说道这个问题我是感触颇深啊，去年6月份大宝宝上中班，班里的小朋友欺负他，甚至动手打他，我当时是很生气的，但是我忍住，忍住，晚上我一夜没睡好都在做各种梦，虽说我们经常教育孩子人不犯我，我不犯人。但总有些调皮捣蛋的孩子爱动手爱犯人，虽说小孩子过家家的一会打一会就一起玩了，但是心里还是很不舒服。索性，第二天我告诉了幼儿园老师，老师对那个小朋友进行了批评教育（因为那个小朋友经常先动手）后来的日子里我就经常给孩子上课，告诉他不要欺负弱小的同学，要团结看到弱小的同学被欺负时候要和同学一起去抵抗班里的恶霸，还是要锻炼身体强身健体才能反击别人，并且还要努力学习做语言上的巨人能不费力气用语言反击倒对方的人才是最有才的。
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