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孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比,学生网课能收获多少?
孩子,老师,学生孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比,学生网课能收获多少?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
其次从课后来说,学校班级教学,老师可以利用早读检查背诵,自习辅导学生作业,及批阅学生作业这几种方式了解学生的知识掌握情况,及时对自己的教学做出调整,查漏补缺,帮助学生突破难点,掌握重点。
接下来,我说说最近学生上网课的体会。网课一节课的时长大约在20----30分钟,比日常学校40或45分钟要短一些,课堂内容更精炼,课堂节奏更快,这就导致中等生和学困生,理解本节课教学内容有一定难度,少了师生间的互动,少了老师的启发引导,教学效果自然会差些,但对于优生影响不大,通常优生都有较好的学习习惯,学习方法,理解能力都更好一些,对于这部分学生,即使遇到一些学习上的问题,求助老师,或查阅资料,都能很快解决问题。
再者,从课后作业来说,日常学校的作业全批全阅,必要的时候可以面批作业,学生作业反映出的问题可以及时纠错,及时讲解。但网课的作业,除了部分科目用一些辅助老师批改作业的APP,大部分作业还是学生拍照发给老师,老师手机批阅,有的老师带的班多,学生人数多,几百份作业,要用手机全批全阅,眼睛都得看瞎,根本做不到,只能尽力尽可能多的阅一部分,然后就错的多的难点题再重点讲解,让学生改正,然后再发送答案,让学生对照改错。甚至个别自觉性差又脱离家长监管的,不给老师发作业,班级群人数众多,老师甚至都无法完全统计,或者还有理解能力差的,老师讲解错题,还是不明白的。
盼望着早日疫消云散,孩子们能回到校园,踏踏实实,扎扎实实的好好学习,经历了这场疫情,孩子们也该长大了,他们也许会明白一张安静的书桌是多么珍贵,明白在这场没有硝烟的战争中,知识才是我们打赢这场硬仗的最有力的武器!
回答于 2019-09-11 08:43:50
恩格斯说过:“社会上一旦有技术的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。对于我们教育机构的老师来说线上上课已经是轻车熟路。但对于学校里的老师来讲,很多老师还是头一次,尤其对于站了多年的讲台的老教师来说,更是开天辟地头一回。
线上教学已经是现在教学的一种趋势,已不是什么新鲜的授课方式。但由于今年情况的特殊性,没有办法,学校只能采取这种线上授课的方式。线上教育因为上课时老师不能身边,起不到跟学生互动,因为是通过视频进行教学,所以更考验学生的自觉性;线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通,因此,对学生可以起到监督的作用。
由于疫情的突然发生,给家长们一个措手不及,同时网络教学也面临着很大的问题。年幼的孩子,由于父母都忙于工作,都需要交给老人暂时看管;而学龄孩子,需要靠自觉和监督。还有的家庭由于复工,没时间看孩子,只能在孩子房间安装监控,每天监督其上网课的状态。
前两天还看到一则新闻,安徽的一个小学生由于父母复工,孩子只得交由爷爷奶奶,由于调错了台,上了一节高中的化学课,后来发现错误时,孩子已经快听完,还认真做了笔记,让人哭笑不得。
目前的主要难题是网络教学的利弊。可是,网络教学只是一种教育工具和手段,并不能替代其他的教育方式。教育的特点,是包括多层次多维度的,最重要的是把握好教育的内在规律。这个时段,最有效的方式是发展孩子的自主学习能力,而不仅仅是书本上的知识。教育专家认为:要从主体转换来发育教育方式,转向让所有学生自己做主,让孩子通过自己的规划寻找合适自己的方式和工具。给孩子和教师自主性,让他们都得到解放。
线上授课如果没有家长的监督,多少学生能老老实实上完一节课呢?即使被家长强迫坐在电脑跟前,仓促上岗的老师能抓住学生的注意力吧,毕竟电脑上可玩的东西多着呢。
特殊时间建议家长多关注下学习之外的事情
1.注意让孩子规律作息。
2.务必保护好孩子的视力,长期对着电脑或手机学习,很容易造成视觉疲劳,进而导致近视。
3.注意劳逸结合。
4。特别关注孩子的情绪变化,不要对孩子施加压力,这个时候很容易引起孩子情绪异常。
最后希望疫情赶快结束,让孩子们回到宽敞的教室里接受教育,这也许是现在家长和老师们共同的心声吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很荣幸能够回答您的这个问题!
首先,疫情当下,每个领域大家能沉住气,养精蓄锐。彰显了我们祖国的魄力,民族的凝聚力,也给世界展示了我们必胜的信念。相信我们必将蓄势待发,蓬勃发展。
特殊时期,孩子们都不得不进行网课的学习。这就使得老师、学生及家长都不大适应!凡事,都有两面性,而大多数家长、学生都将目光聚集到了它的弊端,比如:网课的学习沟通效果不好,网络卡啊,长期盯着电脑、手机屏幕,导致近视等。
这里,主要跟大家探讨一下,通过网课,我们能收获啥?
第一:网课可以充分调动优质资源,使抽象问题形象化,比如播放flash,动画视频。使整个上课过程趣味生动,将难以理解问题简单化,并且记忆牢固!
第二:直播课可以看回放,哪块知识点理解的不太好,可以针对性多看几遍,并且有助于补充、完善笔记。这对于理解能力稍微差点的学生、笔记记得慢的学生,以及线下课堂教学由于内向,胆怯也不爱问问题的学生都是一个福音,因为他们可以毫无顾忌的进行“回头看”。
最后,我想说的是:不管哪种上课方式,都需要我们认真对待,静下心来,吸取精华,弃其糟粕,取长补短!一堂好的网课需要满足以下几点:
1.老师这块,要做到精心备课,把课件做的生动形象,考点细化归类,讲练结合。并且课件采用护眼模式。授课精神饱满,激情有力!
2.学生这块,要放平心态,认真听课,认真记笔记。主动和老师连麦沟通。手机并不是娱乐的象征,自律性是才是一个人成功的保障!无论是学习,还是将来的工作,均是如此!
有人说:疫情过后,有的学生将腾飞,有的学生会堕落。这是真的,所以我们要放平心态,权衡利弊,不要浮躁!希望,学子们都能像春天一样,生机盎然,蓬勃依旧。未来还是你们的!
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