您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比，学生网课能收获多少？

孩子,老师,学生孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比，学生网课能收获多少？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 上网课会加深孩子的近视吗

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

辩证看问题，新生事物的出现总有利的一面，我们要持乐观的态度支持它。网课有利有弊，取其精华，去其糟粕。利的方面在于学习上可采取主动性，可回放，可直播，可选择，可提前新课等。弊的方面大于利，如果网络授课可以给学生带来巨大的收获，那将是国家教育史上的转折，将载入史册，不需要用老师，没有了学校，国家财政节约了一大笔开支；家长也是勿需天天送子女上学，没有了什么生活费伙食费的后顾之忧，在家纵横天下，荧屏博览群书，无师自通，自学成才，这将是教育上的维新。笔者认为，大方向看弊大于利。但愿时代的进步促其完善，给学生带来更多的身理和心理健康，在知识的海洋中更好地遨游。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子网络上课，对于防控疫情至关重要。但是，网络上课的学习效果，肯定不如老师面对面的授课好，这是不争的事实。

回答于 2019-09-11 08:43:50

受新冠疫情影响，中国基础教育被迫大面积使用线上教学，各方面期望在不能进行课堂学习得情况下 暂时用线上学习把疫情对中小学生学业的负面影响降至最低，实属万不得已。

冬天里的房子认为：

其一，在基础教育阶段，尤其是小学教育阶段，线上学习与课堂学习是没有可比性的。课堂学习环境下的三为主原则的落实，教师的启发引导、学生的主动参与、课堂调控、情景创设、及时反馈矫正、适度的练习巩固消化，多媒体等现代化教学手段的使用等等，可以优化课堂结构，合理安排教学时间，最大限度地提高课堂效率。而线上学习受时间、空间的限制，上述教学原则、方式方法没有着力点，很难实施。

其二 ，现在的线上学习每节课安排20—25分钟，时间短，授课方式只能以老师讲解为主。老师学生互不见面，学生的自制能力 ，领悟消化能力，主动学习意识，个性特长千差万别，不均衡，这些对学习效果都会产生很大的负面影响。线上学习必须使用电脑、手机等有辐射电子产品，每天几个小时，一周连续五天，可能影响孩子的身体健康。另外，可能还有一部分学生，借由学习，玩游戏或者其他与学习无关的事情，造成网瘾，对孩子的心理产生消极影响。缘木求鱼，反而适得其反。

其三，在疫情情况下，只能进行线上学习的情况下，冬天里的房子认为：应该合理安排内容，科学规划日程，教师精心设计教学，讲练问答反馈测试多种教学手段相结合，学校教师家长学生统一在线、形成合力，保证听课时间和听课效率效果，最大限度地用线上学习完成更多课堂学习的任务，将学生返校前的学习损失将至最低。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在上网课和老师上的网课，孩子就听不进去，学习落下一大截，孩子聚中经历不佳，学习态度差 .只希望疫情赶紧结束

回答于 2019-09-11 08:43:50

网上上课不可能与正常上课相比。我也是上网课的老师，网上上课，一个是自家网络跟不上，电脑破旧，那么造成播放画面卡顿的多，上了十三节课，只有一节课，学生没反映卡，效果大打折扣。而一连麦更卡，简直会黑屏啦，而且是全年级四个班一起上，学生也照顾不到位，而且学生很容易近视。而正常上课，一个班，小班化，那是面对面授课，学生的反应，我们做老师会及时把控，及时解决，有时，一节课，全部的学生，都能查问一遍。但，目前，网上上课，也是安定人心，是没有办法的办法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名从教十余年的中小学教师，我认为网上授课对于中小学生来说，不如班级授课效果好，但现在疫情期间，网上授课也能起一定的作用，让孩子们至少生活有规律了，从放假放飞自我的状态，回归到日常有规律有约束的学习状态，至于收获多少，因人而异。下面就这段时间线上学习以来，我的贴身体会来谈一谈。

首先班级授课制是当前世界上广泛采用的一种教学组织形式，最早起源于16世纪的欧洲，它的存在经历了几个世纪的发展与变迁，都没有被淘汰，说明它是人类教育智慧的精华，自有他存在的优势和理由，不是其他形式可以随便替代的。师生面对面的上课，老师能更好地了解学生听讲的状态，走神分心的老师可以及时提问提醒，认真努力的及时鼓励肯定。课堂教学中老师可以调动一切积极因素，肢体语言，教学课件，甚至或幽默或温和的教师人格魅力，对孩子上课听讲的专注程度都有影响，这就是有些孩子经常会说喜欢上什么课，什么课很有趣的原因了。

 1/7    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页