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孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比，学生网课能收获多少？
孩子,老师,学生孩子现在上网课与老师在课堂上正常授课对比，学生网课能收获多少？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
有收获，因孩子自制力多方因素影响
回答于 2019-09-11 08:43:50
据我了解自己的学生网课的学习情况，一踏糊涂，上过的内容开学后还要重新学习，有些成绩好的学生自己会买资料书听过课后再做相关的练习，效果还是可以，但大部分学生对知识点的掌握只是表皮，还需要课堂上重新梳理
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先从教师角度看，经验丰富的老教师课堂上循循善诱游刃有余，但是面对网课的课件制作和直播平台操作不熟练会让自己的课堂有效度打折，年轻教师在技术层面上会较前卫点，但对知识点把控稍欠火候，所以有团结协作力的学校会将两者有机融合提高网课效率。另外，文科类的知识点用网课呈现可能新颖度和可接受性更好些，理科类的内容展示空间有限较繁琐，效率容易被稀释，所以要做好充足的预习复习工作，防止出现恶性循环。其次，学生面对网课也是因人而异，自律自控较好的孩子能应对自如，将老师的讲解与点拨结合自己的预习理解有效吸收且能和老师形成网课互动。但对学习本身不感兴趣上了网只想干点别的事情的学生，网课打卡形同虚设，即使在课堂上也是心不在焉的。真正比较关键的是那些临界学生，有教师和周边学生参与感才能入角色的孩子面对网课最容易分化。最后，家长们对孩子网课学习也要有一定的参与和交流，对学情有一定的认识和建议，不能越位强迫，也不能放任自流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人真实观点分享：
学生网课能收获多少，关键在于自己和家长。
网课分录播课与直播课两种。录播课的缺点在于缺乏正常课堂的师生互动环节，只能是老师单方面的模拟互动。学习习惯好的孩子会自觉跟着老师效仿课堂，即便隔着屏幕，也能有问有答、有说有练。反之，那些学习不够自觉的孩子，可能就是看普通网络视频般，浏览而过，复习旧知识还行，新知识则肯定学得个似是而非。
直播课相对好些，但老师仍无法像在正常课堂上那样监管学习的过程。当然学习习惯好的孩子有无监管都一样。可若孩子不能自觉学习，家长还不出马，做老师的“助教”，做自己孩子的“全职班主任”，以补足网课的不足，则收获必大打折扣。
所以我要说网课能收获多少，关键在于学生自己和家长。
然而说句实话，如果不是老师们上网课，我们有几个家长清楚孩子的课堂是什么样的？所以上网课不仅是家长陪孩子学知识，家长自己也能从中向老师学习教什么、怎么教。即使以后不上网课了，家长们学到的教法也能用于我们日常的家庭作业辅导中去，从而提高辅导效率，让辅导作业不再是“鸡飞狗跳”的场景。
而且家长们也都是曾经的学生，对于如何听好课肯定都有自己独到的见解。那就趁着上网课的机会，将你的“独门秘笈”好好地传授给你的孩子吧。老话说“一个好汉三个帮”，有了你的加油，再加上学校、老师的助力，我们的孩子也就有了“一飞冲天”“一鸣惊人”的资本，他们成长为优秀的人指日可待！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
要看孩子的自主学习性，和自控能力。注意力集中的孩子在网课时认真听讲，跟着老师的思维走，还是可以获得很多知识。而有些人因为老师看不见自己就三心二意，听的一知半解还不认真复习，那很有可能最后的学习效果比'在学校时要差很多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
课堂授课，有老师看着，可能孩子们会认真听讲，开小差的概率要小一些，网课没有老师看着，孩子可能一会看看这，一会摸摸那，不能专心听讲，学到的知识就会打折扣！另一个就是孩子听不懂的地方或者是不会做的题，无法直接问老师，可能家长也讲不明白，导致孩子不能及时学会，久而久之，也会打击孩子的自信心！
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