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小学数学基础不好初中该如何挽救?就快要到中考了还有时间挽救吗?
孩子,数学,基础小学数学基础不好初中该如何挽救?就快要到中考了还有时间挽救吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
首先可以肯定的是,挽救的方法是有的,而且非常有效。
看到你说,已经临近中考了,那我理解的是,你已经初三了,那么可以推断初一初二的数学也已经有了窟窿了。犹如下面这款奶酪一样。
鉴于这样的情况,如果你能吃得下苦,按照我下面的方法,是可以挽救数学的。
方法如下
你这样做,把小学一到六年级的数学书,全都准备好,切记是一到六年级,经验告诉我,有的同学觉得自己已经初三了,看一年级的数学书有点那个,就不准备了,大错特错,必须从一年级到六年级的数学书都准备好
然后,开始过课本,就是读课本,从一年级开始读。读的时候是有要求的,要把书本上的每一个知识点都达到一看就知道,做到精熟式的掌握。
建议一到六年级的课本,读三遍以上。
读的时候,教你一个小技巧,第一遍一本先看看。第二遍,把一到六年级全打开目录,你能在这十二本书里找到一条条脉络,顺着脉络读。
三遍以后,开始做题,这个时候可以先做小升初的题,一定得做几套卷子。不要因为简单就不做,这是训练你基础的数学解题思维,和调整思维习惯的。
然后扩展到初中,也是按照小学那样的看,那样的串课本。
如果可以,在过程中,及时问老师得到解决,保证过程的顺畅。
这样做下来,小学数学是可以挽救的,如果你能严格按照步骤执行,有可能中考的时候,你数学能创造奇迹。
切记,回归基础,按照我的方法来,先别急着刷中考卷,把我说的这些做完了,才到刷中考卷的时候。
祝成功~
回答于 2019-09-11 08:43:50
理论上讲是可以的。但实际上往往不大可能实现。
为什么说理论上讲可以呢?
因为天下无难事,只怕有心人。初中阶段的数学知识,虽然比小学部分要难一些,但并不涉及到非常高深的数学理论,其实也只是数学这门学科中比较基础的部分。因此只要智力水平没有缺陷,所有人都可以学得会,学得好。当然,前提是要付出足够的时间和努力。
为什么说实际上不大可能实现呢?
那是因为孩子前进的脚步往往被另一样东西阻碍,那就是他的学习习惯和学习态度。
小学数学重基础,这些基础的熟练掌握与反复练习和认真思考是分不开的。以小学六年的时间跨度来说,应该有充分的机会让孩子进行足量的练习来稳固基础。所以如果一个学生在六年的时间里都无法掌握这些基础的学习知识的话,我们可以得出一个结论,那就是他的学习习惯和学习状态也一定不会很好。并且这个孩子也一定不喜欢数学,在学习习惯上也大有问题。比如,不容易专注;做题的耐力差;遇新题不愿意思考,只想等着别人告诉他答案等等。
那么在这种情况下,想要他在初中突然转变,成为一个又上进,又爱学习,做题专注认真,而且能很努力地思考,甚至还愿意花费比别人更多的时间来进行大量的数学练习的学生,这种情况是很难发生的。99%的情况是他会继续沉沦,并陷入越来越糟糕的情况。
因此,对于小学数学学得很差,到初中突然变得很努力,学得又很好的情况是万中无一,少之又少的。家长们还是不要盲目地相信“孩子长大就会懂事,就会变得越来越好”这样的心灵鸡汤。好好地从小就为孩子打好基础,尤其是要重视培养良好的学习习惯和学习状态。这样,即便小学的知识部分有些地方掌握的不是非常好,只要孩子肯学,也一定有希望出类拔萃的!
在此与各位家长共勉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
建议将小学和初中所学过的基础知识概念做一个系统性梳理总结,从基础上去巩固所学知识,只有基础扎实,才能把数学学好。
另外找一些小升初、中考的试卷拿来做一做,通过做题查漏补缺。
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要不是智商上面的原因,都是可以补救的,其实我认为数学能力不好是因为小时候没有良好的学习习惯和思维能力,数学是逻辑性比较强的学科,孩子们学起来比较吃力,是因为理解能力有限,也没有一个好的教学方式,导致孩子对数学缺乏兴趣,之后便越来越抵触,怎么学也学不进去!
现在最重要的就是先培养对于数学的兴趣,之后在培养思维能力,可以在生活中玩一些益智类的游戏或者玩具来进行开发自己的思维能力,数学能力的培养不是一朝一夕就能提升的,是需要日积月累的培养。还有一种方法就是参加一些课外培训班之类的,双管齐下,效果会好很多!
提醒大家一句,数学能力应该要从小培养,最佳年龄段是在3-12岁,感兴趣的可以了解一下火花思维,做的比较不错,课程很有意思,是比较全面的思维能力,学习习惯,计算能力的培养课程!
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定有希望!初中毕竟是个基础教育,知识点也有限,集中精力逐一落实,去攻克,成绩很快有改观!
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