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疫情期间，上网课的孩子们，汲取知识会不会打折扣？你怎么看？
孩子,老师,家长疫情期间，上网课的孩子们，汲取知识会不会打折扣？你怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好。我是南街旧巷，头条教育领域创作菜鸟。愿和大家一道交流、分享对这段经历的看法。
为了防控新冠肺炎疫情向校园蔓延，各级教育部门按照教育部和当地党委政府的统一部署，开启了\"停课不停学\"的网络教学模式。从教育部门来说，这是疫情下的无奈之举、应对之策。对学生而言，网络授课是个新事物，他们也经历了从新鲜好奇，到平常普通，最后到审美疲劳的过程。
个人认为，综合个体的智力因素和非智力因素，网课的质量必定会打折扣。效果好的能达到课堂教学的80%左右；差的能达到平时的20~30%，就很不错了。
不要太相信孩子们的自觉性，学习上更多的孩子表现为一种\"假努力\"。有家长网上留言，一节40分钟的网课，孩子上了二次厕所，喝了一杯水，吃了一个苹果。家长的内心是多么的崩溃！君不见，平时在学校，老师要求学生背诵的内容读了二三个晨读照样背不了；课堂上看似凝神聚气，脑袋里实则天马行空；自习课上，东翻翻，西看看，老师要收作业，学生却说还没做好。周末布置的学习任务，往往就是周一早上赶到教室，照抄照搬，应付了事。很多的熊孩子，学习上似乎永远不知道该做什么，该怎么做。
由于缺乏面对面的干预，教师管理不可能到位。在平时教学中，教师能有效掌控课堂，掌控学生，学生还有个怕处。网课上，学生离线、隐身，教师毫不知情。他们不上传作业，不上传背诵视频。艾特N次，学生也没有回复。网课，岂奈学生何？
家长监管不当，甚至缺失。初上网课，家长还有责任感，一天两天坚持下来了。时间一长，就吩咐下孩子，要认真听课。然后就自个看手机、看电视、聊天去了。再后来，疫情有所好转，家长们该上班的上班，该挣钱的又挣钱去了，哪里还顾得上孩子。各种网络终端前，除了自律的、听话的、想学的，其他的孩子做自己想做的去了！
在家宅了一个月，家长们都迫不及待地等着开学。这样，大大小小的神兽们就可以去学校气老师了。好在，教育部又有了好消息，复学后\"零起点\"授课！这下，家长们又可以放心了！
以上是小编的观点，朋友们是怎么来看待这次网课的？关注南街旧巷，欢迎留言讨论。感谢您的阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子上网课，学习效果肯定会打折扣。区别在于，有人打九折，有人打对折，有人甚至打“骨折”。
由于疫情的原因，教育部号召“停课不停学”，各地采取各种形式的网上教学。直播也好，录播也罢，无论哪种方式，相比于正常的课堂教学，网课的效果必然会打折扣。
不同的孩子，不同的家庭环境，打折扣的程度也不一样。
不打折扣的——从不学习的孩子
可能有人会问，真有一点不学的孩子吗？答案是有的，很少，但每个班里总有那么几个。
这部分孩子在学校里，在课堂上，在老师疯狂的“逼迫”下都能不学习，在家上网课学习的可能性又会有多大呢？
就说我班里吧，就有这样几个孩子。从2月10日网课开始，到现在接近一个月的时间，孩子没有听过一次课。每次老师往群里发名单时，“未观看”里总是这几个孩子。跟家长打了好多次电话，家长表示管不了。老师，又能怎么做呢？
在学校就不学习的孩子，连网课都不上，在他们那里，网课效果根本不打折扣。
折扣程度较小——尖子生
拔尖的学生，往往有一些共性的特点，比如端正的态度，强大的自律性，良好的习惯，负责的家长等等。
在学校里，他们的学习问题基本不用老师过问。即便是上网课，这些同学依然不会降低对自己的要求。
但网课的一大缺点，就是疑难问题不能和老师及时的沟通，不如课堂教学那般方便。所以，这部分同学的学习效果还是要打一些折扣的。
折扣程度较大——中等生
中等生相比于尖子生，差距在哪里？
智力上的因素，往往影响并不大。最大的差距，体现在学习的态度、习惯和自律性上。这部分孩子，要依靠老师和家长的督促才能学习，其中老师的因素又占了绝大部分。
上网课，老师的督促肯定不如课堂上那般有效，所以这部分孩子的学习效果折扣程度较大。
如果家长监管到位，自然可以改善一些。如果家长的管控对孩子失去“效力”，那折扣就要打的更多。
昨天晚上，我给一位家长打电话，告诉他孩子已经两天没上网课了。家长很诧异的说，不可能啊，孩子每天都是八点就拿着手机去书房学习，有时做作业都顾不上吃饭。还问我，你们老师怎么布置这么多作业啊。
我说，他学习时你有没有去看过呢？家长说，孩子反锁着门，不让进。
家长还是不相信，我只好把直播数据截图发给他看。
打完电话，想起前几天石家庄发生的悲剧，我又后悔了。
结语
网课，本就是非常时期的无奈之举。对于孩子来说，学习效果打折扣是必然的。区别在于，不同的孩子，不同的家庭环境，打折扣的程度也不同。尤其是家长不能有效监管的中等生，影响最大。
作为老师，在这种情况下，很多时候是无能无力的。只希望疫情快点结束，孩子们都能回到学校，回到课堂上来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于绝大多数学校的学生来说，疫情期间上网课必然会导致汲取知识打折扣，这是不争的事实。
年后网课期间，有不止一个学生向我承认过在网课期间存在各种走神甚至敷衍的情况，如在上课期间狂吃零食，遇到不点名提问的老师时长期离开，一边挂机一边几个人一起开黑打王者，以及上课的同时看电影电视剧，玩各种小游戏......
除此之外，在部分学科上，还存在老师这边讲题时提问，那边随机百度、各种搜题等直接搜答案，完全不经过个人思考等情况，更让学校和老师感到被动的是，还有学生存在向家长谎报网课时长的情况——因为家长为了孩子的网课效果，都会给孩子提供一个安静、封闭的空间，中间也不会进来打扰，这就给一些学生提供了便利，他们谎称某某时间需要上网课，其实是在利用电脑进行各种娱乐活动，结果呢，家长还一边心疼自家孩子，一边抱怨学校和老师不顾惜孩子的健康，过多的网课损伤孩子视力......
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