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线下教育疫情期间遇到的最大瓶颈是什么？
线上,问题,家长线下教育疫情期间遇到的最大瓶颈是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
（3）小年龄段没上课，给他们讲故事 ，做社群，让他们自由发挥，然后打卡。
问题15： 短视频如何帮在线教育引流转化？
建议：
上图是在线教育通过短视频引流并转化大课的流程图以及团队配置，
重点是产品线和服务流程要设计好；
产品线就是： 直播+短视频 、低价系列小课、高价利 润 课 。
直播+短视频负责引流加粉，低价小课负责解决信任，高价利润课负责赚钱；另外企业微信已经打通朋友圈了， 企业微信更方便，可以一键群发，并且添加粉丝不受限制；
个人微信，别人加你多了，就无法添加了。
第三部分
早幼教、素质教育线上化难点解析
问题16： 托育如何转线上课？
建议：
转型之前应该知道以下几点：
（1）你机构的线下课程是否适合做线上？ 做郑重的评估 。
（2）你的老师，是否能适应线上教学？ 线上的老师，必须是单口相声演员。一个有经验的线下老师，至少要磨合十次以上，才能开始适应线上教学。
（3）线上授课和线下授课是两个完全不同的体系 。 除了授课，学员服务、教务流程都不一样 ，机构要足够重视。
除了看到线下转线上的好处， 也要多想想转型的风险，并采取措施规避 。
例如如果家长大面积不认可，如果教学事故频发，如果在线服务跟不上，线下教培机构和家长原有的良好信任，也会在一次次的事故中损失殆尽，家长也会离你而去。
头部的教培机构，比如新东方，好未来之所以能直接从线下迁移到线上，直接做OMO转型，是因为他们已经做了 几年的铺垫和实践 。
所以，转型一定要循序渐进，急而不乱，做好完全的准备。
【补充问题如何获得流量和变现呢？】
线下机构， 借用线上的方法来做获客，用社群来做服务，增强粘性，储备流量，建立信任和口碑 ，疫情过后线下转化，看起来更现实一些。
而这对传统线下机构而言，尤其是刚刚大范围兴起的很多托育机构而言，已经是挺大的挑战。
问题17： 3-5岁的分班如何设置？
3-5岁的建议线上课每个班多少个孩子？ 每次多长时间？
建议：
一般3-5岁的线下课最多8个孩子，
线上课程和内容有关， 基本3-5岁线上课在6个孩子左右 ，超过6个不太好控制，而且要求是家长一定要去在场的。
另外，原本线下课的课程设置了多长时间线，线上根据课程要完成的时间设置，但 最多40分钟之后要有一个休息，至少休息10分钟 ，再开始第二节课。
问题18： 如何把幼小衔接大班转成小班？
建议：
（1）可以试试classin， 上课需要老师适应线上平台 。
（2）可能你遇到的第一个问题会是老师的适应问题， 老师要先试课 。
（3）最好对老师 着装、背景、灯光、互动方式、课程教案、作业批改 都试一遍。
（4）趁这几天，不要干等，赶紧先试下， 有问题还可以提前练习解决 。
问题19： 少儿口才培训适 合转线上吗？
建议：
推荐趣口才，趣口才是做口才线上课的。
【补充问题：如何做课程筹备呢？】
另外，还是要 看合适自己的工具 ，市面上工具太多了
①是直播还是录播
②最多能承受什么样的报价
③自己有多少预算
④会有多少学生和班级
很多事情要自己先确定。 别着急去找平台 ，只有先把自己的需求理顺，一共多少学生要用，同时最多几个班开课，在对接时才能一口回答上来。
因为各家情况不一，没有最合适的平台， 只有争取找到相对合适的 (可以参考自己行业内的同行选取的平台，在一定程度上可以缩小选择面)。每家的班型不一样。
问题20： 早教适合什么在线平台？
建议：
早教也可以做线上授课，让家长进行互动，教师端拍摄基础课程内容和动作，学生端 让家长协同打卡之类，然后育儿讲座 。艺术类的和早教需要操作的没有那么复杂。
问题21： 需要动手的课程怎么做线上课？
需要动手的课程，线上怎么授课。 如何保障学生都能跟上进度？
建议：
需要动手的课程，现在有一些的平台的工具，像 classin、获得场景、百家云等平台都支持，动手课程是可以用的 ，因为小班课每个孩子都是有摄像头是可以看到的。
（1）配置
要求老师配一个比较清晰的摄像头 ，能够让每个孩子看清楚动手操作的步骤，每一步怎么操作。
（2）课程节奏
对于老师， 要一开始就强调好课堂纪律 ，比如老师要求大家动什么就动什么，做到什么程度要拿给老师看，类似这样才能更好地掌握的情况。
这要求老师上课时一定要强调清楚：什么时候动哪一个部分。类似于像折纸类就要求非常清楚，都哪一个方向动，折到哪一边。或者积木类，用哪一块， 要保证每个孩子提前拿到教具 。
（3）多次节点确认
这些内容建议老师最好上课之前 磨课多次 ，把这个每一个细节都记清楚，保证每个孩子都能听得懂。
保障孩子跟上进度其实跟线下授课时一样 ，每一个环节，要留多长时间给到孩子，什么时候要观察到他做到哪一步，可以让孩子或家长陪伴身边的时候拿一个摄像头，摄像头能够看得到。
记得美术宝上课的时候也是 要求每个孩子画画到一定程度就拿到摄像头前面 ，给老师看，这些都是可以去做到的。
问题22： 舞蹈和口才课能转线上课吗？
建议：
口才完全可以线上，荔枝微课可以 ，舞蹈用跆拳道一样的方式，动作讲解到群里，拍基础视频然后让家长辅助。荔枝微课适合口才这种简单的课程跟进，方便操作。
如果科目多，还 是要选择合适的平台。口才需要打卡，可以安排群内示范和跟进动作，一次一个小时的内容，好操作的可重复的，要点发布到微信的家长群，也可以一对一跟踪，然后让家长作为家长助教辅助教学，美名为 亲子课堂 。
问题23： 艺术类课程怎么转型线上课？
建议：
简单来，不当成消课，当成福利和家长维护。美术可以线上消课，但是音乐课有点难，不能消课的就跟踪， 能消课的就一比2消课 。（1:2，线上两节课换线下一节课）
【补充问题如何调动大家参与呢？】
参与线上课， 可以设置满勤给奖励 。办法一定是一个ceo和负责人想出来的，反复问自己，怎么做我才能让大部分的家长都愿意参与，怎么选线上合适的课程。
第四部分
线上团队管理和薪资核算
问题24： 远程授课的教师如何管理？
建议：
（1）统一授课工具及软硬件要求
如之前给到的建议： 小班课可 以使用 ClassIn，zoom等，打卡使用鲸打卡，音频、录播、训练营等使用小鹅通，请提前选好；
相关的软硬件要求及网络要求要给到各位老师相应的标准 （如涉及到数学类需手写计算或者手绘类的可能需要配备手写板，艺术手工类可能需要使用手机直播或配备相关的摄像头），并确保按标准执行，授课之前完成相应的软硬件准备；
手写板推荐： 两种方案均可写出有轻重的笔迹，wacom 比较专业的国际化品牌，surface 微软的笔记本电脑（自带触控笔，可以在屏幕上直接写）
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