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对于高中生来说，综合素质是什么概念？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

2、有效练习

练习是表达的基础，书面练习需要学习语言的组合表达、文章结构、书面用语等，口语练习则需要多话题、多情景的去表达观点，与不同的人进行互动交流。

3、制造机会

书面表达可以独自练习，但口语表达则需要场景、需要制造机会。学生的口语表达能力包括口头表达的胆量、口头表达的语言组织能力。在高校综合评价招生中，学生的面试成绩可达到综合成绩的30%，可见高校对考生口语表达能力的重视。

因此，在平时的学习生活中,学生可以利用课堂、班会、社团活动、学生活动的机会向同学们讲述自己对某一事物的看法,谈自己对工作的设想,回答同学提出的各种问题等形式来锻炼自己。

沟通与协调

沟通与协调能力决定了未来的发展性。英国诗人约翰堂恩说“谁都不是一座孤岛”，人与人之间必然有沟通与协作，而良好的沟通是进行协作的基础。如果沟通能力都不具备,就很难有好的团队协作。

在高中学习生活中,同学们其实身处几个团队：班级团队、学校团队、家庭团队。因此,也存在几方面沟通：同学沟通、师生沟通、家庭沟通。这就要求家长、老师和学生都有平等沟通、互相尊重、理解他人的思维意识，帮助高中生成长营造好的集体环境，也帮助学生在进入未来社会分工协作时能有好的开端。

抗压

抗压能力是不显眼但是可以决定幸福的能力。抗压能力是后天培养的能力，我们往往看到许多社会新闻，一些高中生因为一时的成绩低落、与同学争执等等做出了不可挽回的举动。高中生的心理健康教育值得被重视。

1、开拓视野

高中生会因为太过重视一时的成绩而忽略了未来无限的可能。家长和老师需要在日常生活中帮助考生建立长远的规划，正确认识自身，让考生可以接受一时的受挫，向积极的方向努力。

2、正视情绪

情绪障碍是高中生主要的心理问题。许多悲剧的酿成往往是一时情绪的失控。一方面，家长的情绪处理方法是学生的主要参考标准，值得家长重视。另一方面，学生一旦出现觉得棘手、无法消化的情绪时，可以向家长和老师求助，主动沟通。

3、积极疏导

有许多措施可以帮助疏导消极情绪，比如增加运动、自我放松、适当增加营养、积极地心理暗示等。情绪的梳理不会一蹴而就，正确认识，培养高中生的目标感、成就感也是积极抗压能力的体现。

当代高中生的综合素质不仅体现在考试，也体现在学习生活的方方面面，而大众眼中优秀的“学霸”也是通过各种能力的培养与提升而呈现出综合素质优秀的样子。

在新高考分类考试、综合评价、多元录取的背景下，高中生要多开拓视野，更早进行生涯规划，认真完成高中生涯，往未来的职业生涯迈进。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1品德

2学习

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