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学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？
学生,老师,网络学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
大部分同学可以跟着直播课进行笔记，有一定的收获。
因为我们现在带的都是初三的毕业生，无论从家长还是学生都比较重视学习。因此绝大多数同学可以课上跟着老师的授课走，比较认真的做笔记，课下比较好的完成老师的作业。只是网络课也存在着一些不可避免的弊端：
上课部分学生很卡，经常看到有些学生在直播间里出来进去，一般是在观看教学的过程中卡住了。今天在直播授课的时候就发现要比以前的事件还卡，说明很多学校都选用了同样的授课平软件，网络的承载力也受到了挑战。
自控能力差的学生，中途偷偷潜逃。通过课后查回放和学生的听课状态统计，发现每节课都有几个学生中途偷偷退出直播间。还有一部分学生因为老师和家长监控的漏洞，经常会迟到。
学生听课的状态没有办法把握。直播授课的时候也可以和学生有一定的互动，一般是连麦或者让学生用文字回复。但是一般学生能看到老师的讲课状态，老师却看不到学生的听课状态。因此学生有没有在听，认不认真，有没有同步跟着，老师不得而知。
家长对网络直播课的看法存在着较大的分歧、褒贬不一。
最开始网络授课的时候，就出现了不一样的声音：毕业班的家长和学生因为课业任务重，时间非常紧迫，因此对网络直播课是比较认可和欢迎的。我最开始网络直播课之后，也对学生进行了课后调查，学生们一致认为要比自学的效果好，不及在校听课的状态。
而低年级和非毕业班的家长和学生，并不十分认同网课。因为低年级的孩子坐不住，如果课程排的满课时比较长，需要家长全程盯着。而很多家长时间和精力上不允许；还有些家长比较担心孩子的视力受影响；大多数家长担心孩子们用电子设备学习容易沉迷于网络，等以后不好调控。
因此网课的安排还是应该分出明确的阶层：
低年级和非毕业班的学生，每天的网课课时尽量少安排一些，每节课的课时半个小时左右就可以。
尽量少讲多练，不让孩子的视线长时间盯在手机或者电脑屏幕上。
网课也尽量多安排一些互动的环节，吸引学生们参与的热情。
课下对网课的效果和学生的感受进行调查和反馈。
总结：网课也是非常阶段的一个无奈之举，教学效果虽然不及面对面的课堂授课，但是相比于孩子们自学和一盘散沙的放羊状态，肯定更有一定的计划性。但是网课也应该分出不同的层次，来适合不同阶段的学生。尽量考虑孩子的承受能力和家长的感受，这样才能起到应有的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很客观的说，我们目前感受到的效果并不好，我是一线的老师，我的大学同学也都在从事着教师行业，昨天晚上我们在群里讨论到半夜，都在沟通网络在线教学的问题，主要问题主要在以下几点：
1、网络直播教学过程中各种技术掌握不到位，声音不是大了就是小了，要么就是有杂音，反正就是学生听不明白老师，老师听不明白学生，对专业人士来说，这个问题应该很好处理，但是对从来没有搞过直播的老师来说，真的是一件比较麻烦的事情。
2、学生的学习终端表现水平不一，很多人都在反馈非常卡，网络也不好，这就会使老师不敢把教学进度往前推进，如果很多人在终端都听不明白，对孩子来说很显然是不公平的。
3、教室在这头上课，学生并不是一个人在家里听课，而是家长在看着。但实际上从2月10号开始，大部分家长都是需要走出去上班的，如此一来，孩子进行网络学习如何来监督真的是个比较大的问题，孩子的天性就是没人监督就自由了。
我认为有些地方做的就比较好，并没有开展直播式的教学，而是通过观看教学视频，学习素材，然后老师辅助在线答疑，作业批改等，并给学生安排适度的体育锻炼，娱乐的活动，让学生在劳逸结合的前提下学习，这样的话学生学习的时间相对来说就要自由一点，家长也容易好安排时间来监督孩子。
总的来说，任何新事物的出现都不会一帆风顺，直播教学的最终效果还是需要老师的不断摸索以及学生和家长的积极配合，这种教学方式作为应急状态下的支持性学习，我认为也是没办法的事情，这个过程不会太长，我们要对正式开学的时间充满希望。
大家认为呢？欢迎在下方留言分享！
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络直播明天就要开始了。对于千千万万的中小学生来说，到底是利大于弊呢？还是弊大于利？
我个人以为，如果掌握好直播的时间和授课的进度，在当下迫不得已的情况下，还是利大于弊的。
目前，国内许多小区采取了相对封闭化管理，每隔数日，每家允许一个人外出购买粮食和蔬菜，学生基本上一天到晚守在家里。自觉的学生，可能会看看书，不自觉的学生，大部分在看电视和打游戏。这个时候，如果国家不及时采取有利措施干预，可能对学生是非常不利的。
目前，网络直播大约是上午三节课，下午两节课，总共大约用时四个小时。笔者认为，让学生长时间利用手机或电脑观看视频，会非常不利于学生的视力健康。如果多日坚持长时间观看直播，极有可能导致大面积降低学生的视力水平，损害学生的身体健康。笔者认为，学生每天观看视频直播的时间，应该根据眼科医生的建议合理制定，不宜于未经科学论证而匆匆进行。
其次，授课进度方面，笔者认为，从课堂直接教学向网络直播转变，需要一个过程，中间的授课进度应当适当放缓。加快教学进度，可能会起到很差的效果。中国学生与西方学生相比，动手能力和自学能力相对较弱，我们正好可以恰当的利用这次机会，努力培养学生的自学能力和动手操作能力。
总体来说，网络直播教学还是利大于弊的。学生在足不出户的情况下，能够获得他们梦寐以求的教学资源，这是非常难得的科技进步，也是先进中国网络的大力发展和普及带给中国学生的便利。
目前，还有许多学生没有智能手机和电脑，国家尽可能考虑让学生通过某个中央教育频道，对全国学生进行直播。
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