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把中小学生的英语必修课改为选修课可行不可行？

英语,中国,学生把中小学生的英语必修课改为选修课可行不可行？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

把中小学生的英语必修课改为选修课可行不可行？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

可行，刻不容缓

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是个有意思的设想，很早以前就有人提出，但是一直处于想象和讨论阶段…由于英语是我国对外交流和学习国外先进文化科学技术的重要工具，国家也需要有更多精通英语的人才，看形势估计英语一时半会不会退出中小学必修课以及中高考！

但是从学习英语的效果看，把英语改为选修课也未尝不可，国人学习英语的时间太长，即使从6年级算起到大学毕业也要至少学习11年之久，甚至更长，耗费的精力也太多，但是最终很多人除了考试外仍然是哑巴英语，连语言最基本的交流能力都不具备，这不能不说是个失败，我觉得其根本原因就是考试决定了我们学习英语的方向和方法，我们多数人学习英语是为了过考试这一关，而不是交流使用，很多人学习英语不是兴趣，而是被迫或是无奈，等过了考试基本不再碰英语…

如果把英语改为选修课（或者斗胆想象一下英语不再是中高考科目），那么能选修英语的学生必然是对英语学习感兴趣的，他们会自觉主动的去学习英语，由于学习英语的目的不再是考试，不用再一味去死记硬背词汇和语法…他们可能会更加积极的使用英语去交流，去运用，学习和使用英语的效果会更好，水平也会更高！






回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，很高兴来回答你的问题。你的想法是把中小学的英语必修课改为选修课，我认为这样不可行，具体原因分析如下:

1.英语课程虽然学起来较难，占用了学生很多时间，但这是一门国际交流语言，现在是开放的社会，世界各国之间的交往越来越频繁，如果不学习英语，那怎样了解国外的一些事情，怎样借鉴学习国外的先进经验，先进技术，怎样和外国人交流、交往。

2.如果把英语作为选修课，那就会造成对英语的不重视，那就没有考试，这样就有可能老师不讲，学生不学，那样就造成学生的英语基础是空白，就会影响学生以后英语知识的学习，影响学生的英语水平。可以适当降低英语所占分值，让学生可以少用点时间去学习，但不能不学。

3. 如果在小学、中学不学习英语，没有一定的英语基础，或英语学得不好，那么到大学想达到较高的英语水平，是比较困难的。因此，中小学必须加强英语知识的学习，打下良好的英语基础。

4.现在世界各国都在加强汉语的学习，进一步了解中国文化。那我们也必须学习外国文化，这样才能与国外之间进行交流与合作，才能相互促进，共同发展。而且在生活中有很多东西都是用英语写的，如果没有一定的英语基础，就不能了解。

以上是我对学习英语的一点粗浅认识，欢迎大家一起参与评论。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为不可行。英语不只是门语言交流工具，也是很多工作的基础，学生应该学。

下面谈谈自己的观点

1.不知道一些英语单词就是文盲。随着中国的发展，中国和世界文化交流、物质贸易越来越频繁。在国内，即是偏远的地方，英语单词或句子将随处可见，搞不懂意思，就成文盲，就会作难;中国经济发展很快，不论你是科研人员，还是工人农民，都很有可能进行外事交流。例如:我的侄儿，是个地道的农民，在集体企业工作一段时间，忽然让他一个人到国外指导设备安装，不会外语，困难丛丛。谁能想到，他会出国技术指导，这是因为中国发展太快。

2.当前我国经济转型，鼓励创业创新，需要大批的具有创新能力，又有学习能力的人才，外语十分必要。我国转型企业越来越多，需要大批具有英语基础的员工。

3.现在世界看好中国。需要翻译很多，你英语好，就是优势;学习汉语的外国人越来越多，汉语老师需求量极速增长，懂英语当个汉语老师就是优势。所以，我上数学课时，常常鼓励学生学好英语。

4.很多人感觉学习英语没用，但我反而认为社会需要英语人员越来越多。中小学英语必修课如果改成选修课，可能导致很多学生放弃英语，造成学生就业难。

5.我们英语教学应该改革。其一，减少难度。每节英语课需要背会十几二十几个单词，还要学习语法，天天如此，学生有兴趣吗?减少单词量，练熟不多的口语，不让教师每天“赶任务”，让学生学得轻松，有兴趣。由兴趣带动英语学习。其二，创造良好的课堂说英语环境。学生能够从简单熟练交流到复杂熟练交流，学生会没兴趣吗?

英语在中小学到底必修还是选修，很多专家在思考这个问题，进行论述。我只是自己的单纯思考，欢迎斧正。





回答于 2019-09-11 08:43:50

必须行，英语浪费了孩子们大量精力和时间，也耽误了一批英语不好的人才。

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