您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
和谐民主的班集体怎么建设？
班集体,班级,学生和谐民主的班集体怎么建设？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。和谐民主的班集体建设，把和谐放在了前头，把民主放在了后头。说明首先要和谐、其次要民主、最后两者都有。要想达成这样的要求，首先要有一个强势、同时又开明的班主任来做裁判；其次在班集体内鼓励正当竞争，符合班规要求的竞争；再次在班集体内形成有序竞争的良好风气。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
三、实行班级管理民主化、细致化
有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
五、开展各种有意义的教育活动
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
三、实行班级管理民主化、细致化
有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
五、开展各种有意义的教育活动
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我个人觉得，和谐民主的班级需要具备：1.老师和学生的互相配合和努力，特别是班主任的德行态度很重要，学生都在看榜样的作用，以身作则；2.班规要经过大家认可且合理的，这样实行的时候，都心服口服，不会有大的意见；3.老师和家长沟通的时候，要尊重学生合情合理的想法，学生都得到尊重了，自然就会学会相互理解，相互尊重。最后，民主和谐的班级还有需要老师和学生的耐心，慢慢养成习惯，氛围慢慢就会好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要分成两部分建设，第一是和谐，和谐部分要看班主任，各个老师，班干部一起来建设维护，要多听从学生家长的反馈信息内容，班主任，各个老师之间要共同结合实际问题来判定。第二是民主，民主部分要看学生，把学生们的地位提高一些，班里不管大小事情，一律开班级会议，由学生们发表意见，畅所欲言，如果有意见分歧的，也可以来一场答辩会，这样既有利于验证观点意见也有利于汇聚学生们之间的凝聚力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
相对的和谐民主，或许可以做到，绝对的和谐民主，是没有的。对班集体而言，和谐民主意在何为？是为了管理班集体？还是为了培养孩子们的和谐意识？管理班集体，和谐民主是自治，达到自己管理自己，但是这脱离不了学校监管，这有点像中央集权，地区分治。从班级纪律，班干部选举，学业督促等等做到自管自治。这也算和谐民主了，这就是相对的，因为不能因为自治而做不是教学范围的事情，比如打架斗殴等。那既然和谐民主限定了范围，那么制度限值内的和谐民主是有可能做到的。
上一篇：快40了，有钢炮情节，如何说服老婆买福特嘉年华st二手车？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |