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高效率课堂怎么建设？
学生,课堂,高效高效率课堂怎么建设？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第二，准确把握课堂教学。一是课堂形式。要体现合作学习、兵教兵、兵练兵，全体参与，气氛浓厚，人人踊跃；二是课堂流程。教学环节、课堂节奏要合理，教学步骤、方法手段要科学，情景创设、学法调度要到位；三是课堂气氛。要营造教师主导、学生主体、和谐、民主的氛围，重视能力培养，提升学科素养。优秀的教师还应坚持关爱、赏识每一位学生，打造幸福课堂；用人格养成人格，打造魅力课堂；用激情点燃激情，打造快乐课堂。
第三，抓实教学教研常规。一是坚持公开课引领。公开课对于课堂教学改革、提高教师素养和教学水平，有着重要的引领作用。因此，要注重公开课的精心打造，邀请教学教研专家参与活动，做好说课辩课，促进提高。二是落实听评课制度。听评课是常规的教研方式，做到点面结合。“点”就是跟踪一个教师或一个教研组进行系统性听评课；“面”就是教师全员参与听评课，每人上好一堂课。听评课后，注重教学反思，课堂案例分析。促进教师专业化发展，促进教师教学水平提高，促进课堂教学效益提升。三是强化校本教研。开展集体备课、微型课题、说课评课、教学竞赛、主题研讨、教研沙龙等活动，就课堂教学存在的有关问题，让教师自觉进行教学反思。反思课堂教学中存在的问题，就是解剖自己的课堂教学，就是寻求自己课堂教学的优化与创新。解剖了课堂教学，反思了教学中的不足和失误，就是朝着高效课堂的建设迈出了一大步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
课堂不是讲求效率的地方 面对的学生是不一样的个体 每个人来自不同的家庭 有各自的特点和长板 与其谈效率 不如力求建设一个快乐互动良好的课堂 学生们开心的学习 吸收的快 比单纯强调追求效率更适合于现在的学生们
回答于 2019-09-11 08:43:50
高效率的课堂应该做好以下几方面的要素：
一是好的育人环境，好的领导班子，校园有好的教育教学氛围，人际关系和谐；好的硬件设施有助推作用！
二是必须有一支高素质的教师队伍：他们爱岗敬业，业务过硬，有较强的教改科研能力，有良好的合作精神，认真做好教学各环节，殚精竭虑向课堂要质量。
三是要有教师个体专业素质过硬，能通过杂取总总合成适合学生的教学设计，上课时每一环节设计精当，教法灵活，教学民主，师生互动好。
四是学生要有学习的自觉与主动，学风好，上课能积极配合老师教学，积极思考，主动大胆回答老师的提问！
五是应有教改科研成果支撑。从内容选择、教法设计、重点突出、难点突破、板书及作业设计都应最优化。
六是适当借助多媒体信息技术，辅助教学，教学中精讲多读多练，讲练结合。
总之，只有师生的良性互动，师生关系和谐，才能保证课堂教学效益最大化！
回答于 2019-09-11 08:43:50
高效率的课堂，即让教师的教学和学生的学习更加高效，事半功倍，需要教师教师精心的组织和主动营造。
高效率课堂的建立应该从以下几个方面入手：第一，建立和谐的师生关系，师生关系融洽，可以使课堂气氛愉快、活跃，学生积极思考，踊跃发言，形成良好的学习风气。第二，运用灵活多样的教学方式，吸引学生的注意力，教师采用提问、讨论、直观演示、讲解相结合的方法，使学生保持较高的学习参与度。第三，给予学生合理的期望，教师应该采取恰当的方式传达对学生的期望信息，使学生产生适当的期望，调动学生学习的主动积极性。第四，让教师成为学生学习的促进者和指导者，让学生意识到自己是学习的主体，并及时对学生进行客观的评价和指导。
除了上面提到的四条措施之外，应该还有其他的方式方法，但是我们应该围绕着提高学生参与度、充分调动学生的学习积极性来想办法，这是高效率的关键核心。
希望我的回答对您有所帮助，有什么不同见解，大家可以相互交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.做好充分的课前准备 我们知道,没有预设的课堂是放任的,也是杂乱无章的,必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十五分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。
2.
师生角色的分配要科学。 著名教育家陶行知先生指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生，乃是教学生学”
3.
提高教师的教学艺术。 教师要注意提高自己的教学艺术。
4.
课堂要面向全体学生。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。有事实表明，利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此，加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作尤其值得我们重视。补差，首先是“治懒”，差生之所以成为差生的原因首先是“懒”，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中；练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家庭作业拖拉等。针对以上情况，分别要施之有效的措施，在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题请差生回答，让他们形成一定的自信心；二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯；三是课堂作业堂堂清，教师要严格监督，不给他们抄袭的机会；四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。
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