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疫情下“停课不停学”对于偏远乡村留守儿同该怎样开展？
疫情,偏远,孩子疫情下“停课不停学”对于偏远乡村留守儿同该怎样开展？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
要考虑所有学生在家上网学习的条件，要调研分析不同学生的在家学习情况，给予贫困家庭学生、留守儿童相应的帮扶，甚至可以根据他们的实际情况，制定个性化的在家学习方案。
3.停课不停学需要更好的硬件条件
为了保证更多孩子可以再嫁学习，教育部也在探索除了网络之外的其他途径，比如安排中国教育电视台4频道通过直播卫星户户通平台向全国用户传输有关课程，覆盖偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区，这对偏远地区孩子来说也是个好消息。
4.停课不停学≠网上授课
其实停课不停学并不是单纯的网上授课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习。这一概念的廓清，对帮助农村学生、贫困家庭学生开展好“停课不停学”极为重要。更广义的是要求孩子即使在家不去学校，也要保证一定的学习效率。
除了在线学习，学会生活、学会生存，也是学习。可以开展课堂学习之外的广泛学习活动，给这些学生推荐阅读书单、图书，指导他们进行高质量的阅读和自学。不仅如此，此次防控疫情提供了很多现实教育题材，农村地区在家学习的学生可以在父母的指导下进行劳动教育、生活教育。对于农村留守儿童，学校负责人和教师要在学习、生活上给予更多关怀，尽力避免他们因种种障碍而耽误学业。
所以，对于疫情期间的学习问题，一定要给偏远地区、乡村、留守儿童等更多的关心和关爱，根据他们的实际情况制定学习方案，切不可一刀切，断了孩子们学习的途径。
期待疫情早日过去，期待留守儿童也有途径学到知识！
回答于 2019-09-11 08:43:50
武汉疫情牵动了全国人民的心，也耽误了人民许许多多的大事，特别是教育事业，那是重重之重。作为一个农村的我，一个有小孩子上学的家长，我也有几句话想说说。武汉疫情发生到现在一个多月，孩子们离到上学学习时间也过去半个月，虽然教育部门和一些网站门户开放了免费在家视频上学，学生们也同步按书本课程学习，可是学生的学习质量是很不理想。如果武汉疫情一时结束不了，孩子们一直在家学习，特别是我们农村的孩子，有几个会真心认认真真学习，这样的学习需要有天赋的学习习惯，没有良好的学习习惯，学生学习不了太多知识，只能说是过度。农村不是城市，农村很分散。别说有父母陪伴，就是网络这也是个大问题。还有农村不比城市，农村人门对门，户对户，不可能不不相来往。还有父母的学历高低，这些都是学习的障碍。所以希望武汉疫情早点结束，学生早点回到学校，让孩子们得到老师的知识滋养。谢谢大家的阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定有影响，在网上学习还是没有老师在场学的那么自觉，特别是小学生！大家说，我说的对吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
真正偏远农村是可以开学的！像我们乡下基本无外人进出，世外桃源一样！
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在基本上都有了只能手机，微信和快手，线上软件都能使用，除少部分偏远山区网络不是特别好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
以前下听课不听学对偏远山区农村的留守儿童怎么办？
首先疫情期间是在春节期间发生的，偏远山区的留守儿童，外出务工的父母应该都回去了。正是疫情爆发期，各省市都进入了疫情防控阶段，所以他们的父母应该不会现在就出去务工的。就是现在出去了，别的省份别的市也不会收的。他们有可能其中有一部分人是用的智能手机，可以通过他们的智能手机学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从目前实践的情况来看，“停课不停学”的教育效果没有那么的显著。效果相比较于教室上课，效果要差很多。为什么会这样呢？下面就来好好分析下。
偏远地区信号不好，影响听课。
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