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你认为小学阶段有没有必要按成绩进行分班？

分班,成绩,小学你认为小学阶段有没有必要按成绩进行分班？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

不光是小学阶段，就是整个九年义务教育阶段，都不能按照成绩分班。因为现在学生的心理承受能力特别差，为了学生的心理健康和隐私不受伤害，就连学生的成绩都不让张榜公布了。如果按照学生的学习成绩分班，就会出现差班和好班，无形中等于给学生分了等级，给学生造成巨大的心理压力和心理打击，不利于学生的身心健康成长。

因为小学生还是未成年人，不能因为学习成绩的问题，而让学生们产生厌学情绪或对学习失去信心。尤其是小学阶段的学生，老师不妥当的做法，会影响孩子的一生。所以，小学阶段遇到一个好老师，是孩子一生的幸福。我深有体会，因为我在小学阶段受到老师莫须有的心理伤害。几十年过去了，我想起这事儿，现在心里都有点儿隐隐作痛。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不应该按分数给孩子分班，要平等对待每个学生，针对个性差异，给学生健康学习的环境，差异太大的学生要给以鼓励，让学生轻松愉快的学习。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在小学防段的小孩是学基本知识时期，对学习不自格，对家长与老师有依赖性，好玩而独立意识薄弱。在此阶段成绩分班有些漏洞。 1.分班后优秀老师教优秀班、差老师教差班，师资不均匀，对差班教师失去信心，长期以后形成应付拿工资的心态，校风渐渐地失去活力。2.分班后优秀班成绩青云直上，差班成绩上不去还有下降现象。差班的学生本身自格性差、调皮鬼又多，想学的也无心学了。在此环境下使差生厌学、逃学，出社会后易走向歧途。3.分班后差生的家长望子成才心切，千方百计让自己的小孩上优绣班，会有走后门的现象，严重影响社会风气。孩子是祖国的未来，每个小孩都有自己的梦。我们要慎重、扶助他们完成梦想，为复兴中国梦而努力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

国家教育体制如果过度应试教育是很恐惧的状态，小学教育为升初中，初中教学为应付中考，高中教学为应付高考。甚至大学教学为应付考研，真有这样的大学本科(坐标山东)只抓考研课程，研究生出来发现本科生基础都不具备。我反对小学初中分班，但教育体制不改分班应试必然。

回答于 2019-09-11 08:43:50

完全没必要

小学是最重要的基础教育，幼儿园的孩子走进小学开始了正统的教育学习之路，心智的成长刚刚起步，小学1-3年纪所学内容相对简单，重要是培养孩子的学习习惯、学习能力和学习兴趣。

每个孩子身上都有优点，发现优点放大优势，让孩子有价值感一般都会学习好。没有必要在刚进小学就让孩子们感受区别对待，感受如此大的压力，把孩子身上的个性优势给抹杀掉。

培养一个孩子就是培养他对前途的希望，教育的最高境界在于彰显孩子的天分。

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