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你认为小学阶段有没有必要按成绩进行分班？
分班,成绩,小学你认为小学阶段有没有必要按成绩进行分班？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人认为小学这么早按成绩进行分班是不合理的，客观上因为其不合法，主观上这样的行为会给部分同学造成心理上的不平衡，尤其可能会挫伤学生的自尊心，造成不好的影响。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有必要，分班是不明智的选择。环境造就英语，成绩好的孩子可以代成绩差的孩子，中和
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有必要，也不应该。小学阶段，年龄比较小，心智不健全，不管学习，还是心智。都还在发育阶段。这个时候是要孩子全面发展的，优秀学生继续培养，较差学生不要放弃，继续加油，争取赶上去。而且学习成绩是可以改变的，特别是低年级学生。以我自己举例，我在小学时候，积极性是有，但是好像小学生活，就是那么在朦胧中度过的。英语根本不懂，就考了四五十分。到了初中，才慢慢找到学习的感觉，许多东西好像一下子开窍了，懂了。小学生也有自尊心，但是他们对心理和思想的控制力不强，很快会遗忘很多东西。只有到了稍微大点的时候，才会懂得学习的重要性，而且自尊心也变强了。好多学校，就算到了初中，也没有按成绩分班，甚至是均衡分班的。而每个班，成绩比较好的前若干名，可能教师和家长关注的力度大一些。但不会偏心，成绩靠后的学生也在努力追赶。为了是不打击任何学生的积极性。以上，是我的观点，望采纳。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要看如何分班，要是按成绩分班是为了使班级学生学习能力更平均的话是可以的
回答于 2019-09-11 08:43:50
有必要非必需，但前提是学校要以促进教育教学和学生健康成长为目的。
分层教学是一个改良教学效果经过验证的有效手段。
没有必要对成绩太过敏感，现在对成绩的过度关注主要问题出在唯分数论上，对成绩作为检验学生学习成果和学习能力这一功能视而不见。
鉴于考试是目前可操作的较好的手段，经过若干次考试，对于学生的学习能力和发展状况是有一定鉴别功能的。实际上，一个成绩层次多元化的班级，教师的教学有很多是无效教学。很多时候靠后的一直靠后，或越来越差，失去信心，如果这个时候家庭、学校、教师不加以合适的干预，会导致很多本可以进步的学生彻底失去机会。不得不说是一种悲哀。
这个时候，如果能够精准的分析，把层次相仿的学生放在同一个班级进行教学，是具有一定科学性的，但是教师的教育教学方法必须随之改变，适应该层次的学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段完全没有必要，无论什么学段都不应该建立这样的分班制度。
首先，分班后在好的班级里，原来的好学生慢慢的也会出现落后生。这个速度比我们想象的要快，后果也严重的多。
其次，分在不好的班级里，原来成绩不好的学生，更容易自甘堕落，不求上进，使得原来是中等生，后来也变成不好的学生。
第三，当然优点也是很多。分班后，对比更加明显，让竞争变得更紧张，能使学习氛围变得更浓，促进后进生努力学习，最终进入好的班级。
无论在什么样的班级里，都要努力学习才是关键。不然，即使分到好的班级，不学习也是白搭。打铁还得自身硬才行！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学就分班有点操之过急。我认为在小学阶段就按成绩分班是不合适的，但是初高中按成绩分班非常有必要！
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