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在中小学实施的线上教学中，应注意哪些问题？

学生,在线,线上在中小学实施的线上教学中，应注意哪些问题？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

我是一名高中教师。现在疫情期间的网络教学，其实不足之处显而易见。第一，学生听课是否认真。在线下教学老师可以监督，在家呢？家长不可能一天都陪伴。第二 学生反馈不及时。听课期间学生产生的疑问不能及时提出及解答。第三 所有学生同一堂课，同一个老师，不能适合每个学校，每个班级的特殊情况，因而不能做到英才试教。第四，作业是否为认真完成。老师布置作业可能部分有网上练习，部分学生估计提都没看，就能搜出答案。

鉴于以上问题，我觉得一要加强网络教学监督，利用摄像头集合班级全体听课实时在线情况。二要对作业做些调整，例如表述，选项，多些原题。这样可以更好的知道学生学习状况及针对性监督。三要尽量安排不同课程给不同学生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

线上教学始终比不上现场施教好，但是因为某种原因，不得不采取线上教学，只是这一操作会让学生以及家长比较头痛，一方面线上教学难以督促学生完成任务，另一方面，家长们又要时刻作监督，因为在线上老师所布置的作业和问题有很多同学不能理解，更不能现场跟老师互动，所以只能以应付式的查阅其他资料，根本达不到效果，所以线上教学只能靠学生自觉，家长耐心监督，毕竟望子成龙，望女成凤是每个父母的殷切期望。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题早在线上教学开始前我在百家号的账号里就曾经发了若干文章分析。大家有兴趣可以百度搜索“行实教与学”。现将其中一篇转发如下：

一、在线上课的目标

在谈教学效果和学习效果之前，首先要谈谈教学目标和学习目标的问题。因为教学目标决定了教学内容和教学方法，学习目标会极大影响学习动机和学习态度。

在大多数老师和学生都缺乏在线教学和在线学习经验的背景下，期待在家上课能达到学校课堂教学目标下的教学效果是很难完成的任务。也许有不少学生曾经有过在线学习的经验，比如网上课外辅导，在线一对一辅导等等，但是那些毕竟都是学校课堂学习的补充。现在“主战场”搬到网络上来，那效果还能一样吗？网上课外辅导通常只是很短的某个时间段，比如晚上或周末1—2小时，但是现在要进行的在家上学是按照学校日常课表来进行的。如果不调整教学目标和学习目标，用日常学校教学的要求来要求网络教学新手和网络学习新手，达到学校教学和学习的目标，那将会陷入一场大混乱。

看到这里，估计有人会说，小编就是在暗示在线上课就是形同鸡肋，聊胜于无嘛。错！根据不同学习情境和学习条件调整学习目标是教育教学规律所规定的。日常学校重在知识点的传授和学习（不好意思，不小心说了真话）。老师和家长都非常关心学生的考试成绩，关心升学率。（这在当下激烈竞争的社会背景下，对学校，对家长来说都是无奈的现实）。“素质教育”，自1996年由教育部提出以来，一直在教育实践中艰难前行。“让学生学会学习，学会做人”，这个目标在日常学校教育中，很无奈的被考试成绩和升学率边缘化了（原谅我说了真话）。学生独立思考，在讨论甚至争论中思考的能力很难有机会占据主要战场。学生将课堂学习与社会生活结合起来这个愿望，在日常学校教学中也如塑料花般，看上去很美。

那么现在有了这样一个契机，能不能把环境和条件不适合的知识点教学，转换为以前很少有机会登上舞台中央的“素质教育”，“问题讨论”，“学习方法反思”，“在社会生活中学习”这样一些目标呢？孩子和家长们都在家里，一起讨论一起思考，这是多么难得的好机会啊！几周的时间少学了些知识点真的有那么重要吗？

二、教师篇

1.教学思路

对于广大上线教学的教师们来说，现在恐怕压力也很大。要在线完成在教室里都难以完成的任务（让每个孩子都学习成绩优秀），压力不大是假的。但是如果咱们换一个思路，修改教学目标，“把两周线上教学目标教两个单元课文，学生都考90分以上“，改成“学会一种学习方法”，“培养一个良好习惯”，“探究几个科学问题”，“讨论一些历史和社会问题”等等，是不是压力就小很多了呢？

2.教学方法

在线教学中能被多数教师掌握的有效方法看起来真的不多。探究性教学、基于项目的学习、合作学习，实验教学等方法都会受到不同程度条件的制约。虽然虚拟现实技术和5G技术已经大踏步走向了市场，但是网上虚拟实验室的数量和种类都难以满足海量学生的同时在线使用。教师们能想到的估计大多是讲授法、讨论法。

教师们有这样的想法，也很正常，这是在知识教学下的思维定势。教师们恰恰忘记了网络的资源共享性、信息关联非线性和超越时空性、信息交互实时性等重要特性。在线上课的直播软件不熟悉没关系，网络堵塞没关系，微课制作不熟练没关系 ，能说话能打字引导学生讨论和思考就好了。所以老师们备课时最重要的事情应该是准备好问题，准备好任务，准备好相关资源，让学生和家长们一起发起头脑风暴，引起激烈讨论或争论。小编过几天也要进行在线上课了，小编已经准备了一堆的问题给学生们。比如：在线上课与学校教学相比有哪些优缺点？面对疫情，网上出现了许多所谓治疗方案，请举例区分科学和伪科学？如何在不出门期间培养一个好习惯？全面推进素质教育和全面素质教育有何区别？个性化教育就是特长教育，一对一教育，导师制教育？如果孔子遇到今天的疫情，他该如何开展教学？。。。

3.教学工具

关于直播软件的应用，各个平台都给出了大量视频和说明文档，小编就不再啰嗦了。下面补充一些小经验。

由于许多教师和学生都是采用手机上课和听课，那么网上五花八门的APP无疑都可以成为极好的辅助工具，比如语文老师可以用“幕布”，“印象笔记”还有各种阅读软件，比如当当阅读器，数学老师可以用洋葱数学，生物老师可以用“行色”。当然B站对所有老师来说应该都有参考价值。如果还要更多这方面的工具，推荐大家浏览华南师范大学焦建利教授的网站“我的教育技术学自留地”，那里一定能给你带来惊喜。

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