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六周半孩子数学题反复讲当时会过后又不会，怎么回事？
孩子,数学,方法六周半孩子数学题反复讲当时会过后又不会，怎么回事？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
希望对你有帮助。[微笑][微笑][微笑]
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果还在幼儿园，没必要提前教很多数学知识，如果上一年级了，感觉孩子数学天赋不是很好，不必去另外增加很多兴趣题，因为基础都没打好，增加负担只会厌学。再就是当家长的不要教太多了，以后真需要您辅导了，要您批改回家作业，督促订正错题，您又觉得学校老师推卸责任了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
六周半的孩子数学题反复讲当时会，过后又不会，我想说这很正常。首先孩子才刚刚进入理解知识，分析知识的学习中。思维的分析，理解能力有点慢，也就是在讲解的过程中，孩子也许是似懂非懂，所以下次就又忘了。
在我看来，给孩子讲解的方法，还有语气也很重要。在给孩子讲解时，语气要平和，不要急躁。方法上，不要质问孩子6+8也不会计算？不是等于14吗？尽量不用反问语句，要用陈述的语句告诉孩子6+8等于14，为什么等于14，凑十法。耐心讲解凑十法，不要以为讲一次他就懂了，在不懂时，就按照他是第一次学，认真再讲解一次。在不断的讲解，练习中他就会理解如何用凑十法。
同样在给孩子讲解解决问题时，也是如此。不要反问的语气告诉孩子求剩下不就是用减法吗？而是直接告诉孩子，剩下就是用减法。求一共就是合起来，就是用加法。
对于六岁半的孩子，最好的教育就是不断重复告诉孩子怎么做题。最需要教育者或者是家长的耐心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们家孩子也刚好六岁，说实话没有你们尽责，都还没有开始教数学呢，只会数数，简单加减法会自己掰手指，都还是幼儿园教了一点点。
这几天宅在家里，坚持学写了一周的字，挺欣慰的，刚开始两天歪七扭八，现在笔画十来画的也基本能写了十来天时间里加上以前学习的还是百把字认识了。
数学其实真的很抽象，逻辑思维太强，所以不容易记住是可以理解的。谈点体会吧。我不知道大家是不是和我一样跟不上步伐，听过幼儿园老师的课的就知道现在老师上课，即使是数学也尽量直观形象，以孩子能接受的方式进行先激起孩子的兴趣，再贯穿知识点。这个效果会好不少，但同时对家长的要求也更高，你得花很多心思去备课，去准备教具等。这就是我们和老师效果上最大区别吧！
因此，我认为孩子反复记不住，不是孩子不聪明，也不是不用心，而是由于数学本身抽象，与孩子思维有差异。其次，可能是因为我们没有用孩子最易接受的方式教学。所以我们得理解孩子，多份耐心，多鼓励，切记避免刚读书就打击了孩子自信心。好了，都一起努力吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
六周半还是六周岁半？看看大人写个句子还忘这忘那的，何况小孩呢。他是要八岁考大学还是十岁读博士？小孩还没上学，首先是玩，从玩中理解世界，包括数学。若有兴趣天赋可以加强辅导，大部分孩子学前各种学科培训毫无必要，家长只需做到一点，耐心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子年龄小，对一些抽象的知识不理解，最好通过实物、动手实践、画图等方式进行讲解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
六周半的孩子做什么样的数学题呢？太不可思议了。
数学那么抽象，这么小的孩子连数学那些抽象到含义都理解不了，怎么能做数学题呢。
数学思考的是逻辑思维，你可以跟孩子玩一些锻炼逻辑思维的游戏。比如走迷宫，《阶梯数学》《走进奇妙的数学世界》《DK奇趣数学游戏》，都对孩子的逻辑思维又帮助。
作为父母，我们希望孩子优秀，但是千万不要揠苗助长了。
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