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课程设计总结怎么写(民主路小学香包课程总结)

香包,作品,课程课程设计总结怎么写(民主路小学香包课程总结)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

开展传统文化进校园活动的意义

中国传统文化博大精深，源远流长。让学生们从小开始学习中国传统文化，有着重要的深远意义。现在很多学生并不太了解中华民族传统文化的起源和发展历程，对世界文化的影响和推动作用也知之甚少，甚至许多教师也讲不清道不明其中道理。因此，加强对祖国下一代中华传统文化的教育已迫在眉睫，中国几千年流传下来的优秀非物质文化遗产，迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。

随着互联网的快速发展，通过网络传播的各种文化良莠不齐，精华与糟粕同时展现在人们面前使得小学生难抵各种诱惑，对中国优秀传统文化也形成了强烈冲击，很多优秀的传统价值观在相当部分的人群中已荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经刻不容缓。

王振霞香包课程特色

本期课程邀请国家级非物质文化遗产、江苏省第一批非物质文化遗产代表性作品《徐州香包》传承人王振霞老师的亲传弟子、教学团队骨干成员郝乙蓉老师讲授。课程特色体现在以下几个方面：

1、一课一作品

每次课程都有完整的作品完成；让学生从了解作品寓义、准备工作、制作步骤，至开始制作、解决问题、完成作品，学生每次课完成一个作品，制作技能显著提高，制作步骤也逐步熟练。

2、作品有内涵

每个作品均赋予深刻文化内涵，通过有形的布艺香包传承深厚的中华文化。任课教师深厚的文化专业功底，使小小香包手工课程，内容丰富，生动精彩，深受学生喜爱。

3、工艺有创意

课程学习对象主要针对零基础的小学四年级以上学生。制作过程中，作品难度根据学生表现情况会进行调整，不仅教会学生简单的作品制作，更有创意训练融在教学过程中。

4、一品一流程：

每制作一个作品就是一个完整的学习体验过程，不仅是手工得到提高，更是参与到一个团队完成一项任务所经经历的细节。任课教师从最基本的制作细节为学生进行制作示范，耐心解答学生问题。

香包课程流程与技术要点

1、准备工作

准备材料包括：布、棉花、小装饰品、针、线、剪刀、香料等。

准备针线：给针穿线、打结。看似最简单的环节，到课堂上以后，好多学生不会将线穿到针上，穿上线以后不会给线打结，这也是我们在上课前未曾想到的难题，但再一想也是必然，当今社会，家庭所用衣物，已经脱离了手工缝制时代，小孩子们从小没见过做针线活的过程，因此，不会穿针引线，也就不足为奇了。

2、课程流程

下发材料：课程开始时发针、线、布料、棉花、饰件；

制作步骤：制作步骤主要包括：缝合、首次填充棉花、加香料、再次填充棉花、封口、加饰件、调整完工。

回收材料：课程结束时要将上课时下发的针统一收回，如有剩下的棉花等辅料也要收回，最后，上课教师盘点、点评作品，这样才是一节完整的香包手工制作课程。

3、技术要点

初级香包制作主要包括针法与缝法，直接决定香包的工艺与美观度。

针法包括拱针（行针）、撩针、隐针、回针、锁针等；

缝法主要分为双层封闭式缝制与单层抽拉式缝制，具体使用何种针法，应根据作品要求以及个人缝制习惯，不同的方法可以实现不同的缝制效果。

布艺香包课程内容

1、作品门类

本期课程作品有食品、用品、动物、水果、人物，寓意涵盖面广，是香包制作的初级入门课程。包括连连高粽、蚕宝宝、宝葫芦、风铃、红辣椒、福袋、爱心香包、襁褓娃娃、寿桃等。

2、作品内涵

课程中每个作品都会先给学生讲解作品寓意或文化溯源，结合现代生活与工作加以引伸，以作品蚕宝宝为例。

作品文化溯源：从汉字角度分析，蚕，天虫也。为何祖先以天虫喻蚕？“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂。李商隐这首家喻户晓的诗词中，将蚕的一生与天地、山水、人生之道并论，小小蚕蚕，究竟有何神奇？引发学生对传统文化以及作品相关延伸知识的了解。

茧是由一根300-900米长的丝织成的。如果将蚕与人类相比，蚕之一生没有像人类那么多的欲望与追求，不图名不图利，是勤劳的一生、快乐的一生、健康的一生、幸福的一生，从出生到消亡只为一个目标——繁衍后代，别无他求。目标专一、行动一致、流程规范、结果明确。为何“春蚕到死丝方尽”？大自然设计的自然之道通过小小桑蚕赋予了我们中国，小小春蚕在默守，成就了这样一个伟大物种，将桑叶化为蚕丝，为国人所用，这是现代科技再先进也无法替代的一个自然资源，也是一种文化观念，国人应当珍惜、应当传承。

其它作品，如连连高粽，寓意金榜题名；宝葫芦，民语有“不知葫芦里卖的什么药”，寓意神秘与智慧；风铃寓意诚信与规则，成语“掩耳盗铃”、弟子规中的“出必告、反必面”，均可通过小小风铃香包传递深刻文化内涵。

布艺香包课程收获

1、做香包学经典

王振霞老师作为国家级非物质文化遗产传承人，在其布艺香包课程设计中，时时传递着国学经典文化内涵。

“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰”（朱子治家格言），布艺制作的食品类香包，寓意衣食乃人类基本生存之道；“泛爱众，而亲仁”，小学生学习制作爱心香包寓意要对父母、家人有爱心；对同学、老师有爱心；对保洁工、小快递要有爱心；要爱护桌椅、板凳；爱护花草、动物；热爱生活、保护环境。“治人事天莫若啬，是谓深根固柢，长生久视之道。 ”（道德经第59章），珍惜节约各种资源，是生存与发展之本。学习制作香包也是传承中华文化的一个新起点。四五年级小学生是手工训练的最佳时期，如果学生在此阶段进行适当训练，是人生一辈子的收获，结合国学经典制作香包，有利于从小培养良好的职业修养，长大后即使不作为专业职业，对大脑发育、培养良好做事习惯，都是很难得的人生必修课。

2、心灵手巧做香包，未来数理能学好

课程通过学生动手能力的训练，真正做到心灵手巧，在作品制作过程中，穿针要用力，有利于学生体会物理学的原理；针脚的分布、大小，有利于训练数学思维；整体作品的美观度，有利于训练学生的创新创造能力，提升艺术修养；如果将过程用文字记录下来，还能提高语文写作水平。在现代信息化社会快速发展的时代，布艺香包能将传统文化得以传承，使学生学习文化课更有目标，同时又能收获真实的作品，有实实在在看得见的实物收获，学生可以在学习期间听着文化课程录音，手里做着香包，每周做一次，可以缓解学习压力，提高学习效率。坚持到上大学，将会收获丰富。

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