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凤凰花续(作文创新布局例说)
我的,愚公,先生凤凰花续(作文创新布局例说)
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
夸父追日
我是夸父。我在追赶太阳。
小的时候就听长老们说过,太阳,天帝的儿子,这个伟大的神灵,是无人能赶上的。
我不是平庸的人,我生来力大无穷,单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳,我要打破你的神话。我要追上你。
于是,我告别家乡,踏上向东的路途。
我身强力壮,倍日而行。风在耳边呼啸而过,似在鼓舞我:加油,继续奔跑吧!我也知道,我一定能行!
风餐露宿,野果充饥。我偶尔停下补充能量,却从不停息。
追赶,追赶……我信心百倍,日夜兼程。
白天,太阳升起,他发出刺眼的强光向我挑衅,我平静如水,埋头直追;夜晚,桂花浮月,夜凉如洗,我仍不停歇。黑夜给了我黑色的眼睛,我要用它寻找光明。
然而有一天我迷了路。太阳在头顶高悬,似乎遥不可及。我该往哪个方向?哪里才是我的路?
我来到一间小屋前,轻轻叩响那扇木门。
一个老者出门迎接,银发如丝。我低着头向他问路,他微微一笑,颤巍巍地挪开双脚,指了指满是杂草的土地。路在脚下。
路在脚下!世上本没有路,只有一个人的信念。守住了信念,就守住了人生之路。
我顿悟。谢过老者,匆匆上路。
经过无数个日升日落,我已疲惫不堪,但我心中有那条路,我会沿着这条路一直走下去,追赶太阳。
我不再日夜奔跑,夜晚我需要休息来恢复体力。 大地为枕,夜幕为被。我望着满天繁星却闭不上眼睛,我怕一觉醒来,太阳已经无影无踪,遥不可及。
启明星为我加油,风儿给我凉爽,小鸟为我歌唱。
长江、黄河已不能满足我焦渴的喉咙,但我仍坚持追赶,追赶……
我从不回头,也不能回头。我担心自己一回头就再也没有继续追赶太阳的勇气和决心。家乡的袅袅炊烟我决定不再怀念,父母的亲昵呼唤我也不再思念。
我知道,我的时间已不多。在剩下的日子里,我只能全力以赴,奋力朝东追赶,生命不息,追赶不止。
追赶,追赶……
我的心跳逐渐变慢,我的呼吸微弱无力。我感觉到自己也不能控制自己,生命之火即将熄灭。
我轻轻倒在地上,山川为之一颤。而太阳,仍在空中发出炫目的光芒。
太阳啊,谢谢你。我闭上双眼,突然明白:我追赶的其实是心中的太阳。生命中的幸福,就在我追赶的过程中,我的生命,充实丰富。
追赶,就是生命的体现。
简评:这是一则“故事新编”。故事新编是一种很难写好的文章,“没有金刚钻,不要揽这个磁器活”,考生要慎用,万万不可以为这是“终南捷径”。此文并没有“新编”什么“故事”,着重写夸父的内心波澜,凸现他一往无前、不断充实自己的生命历程。作者文字洗练,下笔有气势,实为难得。
七.对话式:
对话就是口语交际。对话的形式可以是面对面交谈、打电话交谈、网上交谈。用对话写作也不失为一种创造。如 2000 年河北省中考作文题目是:可以以“压力”为题目作文,也可以根据你要写的内容,在“压力”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,然后自拟题目作文。此题就可用对话方式写,如题目可拟为《关于压力的对话》;内容可写自己学习压力大,思想负担重,于是打电话咨询心理专家,“减负”后压力为什么还有那么大?家庭社会应如何高度重视?应如何正确引导?这样写形式灵活,主旨明确,一定能写得出类拔萃。
【美文示例】
代沟二解
母:把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗?天天“脖子扭扭,屁股扭扭”,你不累吗?
女:妈,您那越剧,哭哭啼啼的,一个调儿拖半天,您听着不急吗?
母:你皮痒了是不是?我问你,刚才打来电话的那个男生是谁?
女:同学呗!他问我作业题呢,您老可别乱猜。
母:此地无银三百两!讨论题目也用得着笑成那德行?早跟你谈了,女孩子要“矜持”,你懂不懂啊?那么大的姑娘家了,还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的!我们读书时,男女生之间连话也不敢说半句。
女:时代不同了嘛!
母:时代再不同,你也是我女儿。我警告你:你可别学人家早恋哪!
女:妈,哪儿来那么多“恋”哪!男女同学在一起玩儿就早恋了?那是友谊!老把“友情”当“爱情”!
母:什么“友谊”?男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么?你以为写在日记里锁在抽屉里,就没人知道了?
女:妈,您太过分了!您偷看我日记!这是侵犯我个人隐私权!
母:隐私!翅膀还没硬呢,就有隐私?告诉你,做子女的,对父母绝没“隐私”可言!
女:人与人之间是平等的!
母:平等?只要我是你妈,你是我女儿,就没平等!
女:您——这……太不可理喻了!
母:我不可理喻?不可理喻的应该是你!我们那时候没赶上好时候,书没读多少,遗憾哪,后悔呀!没办法,只有把希望全寄托在你身上,尽力给你创造条件,让你读好书!生活上又有哪一点儿亏待你了?给你穿好的,吃好的,用好的!只望你能争气上大学!好话坏话说尽,还不是为你好,全都是指望你好哇!
女:妈,让我说几句,行吗?我知道你们是为我好,但你们又确实是在让我做你们自己想做而又未能做到的事。我也想上大学,但我有自己的方式。你们一味地加压反而会让我厌倦。您是位好妈妈,但却成不了我的朋友!
[评点] 全文没有一个字的客观评价,没有一句是非褒贬,于看似随意的对话之间形象生动的勾画出母女间的代沟,这足见作者布局之巧妙,表达之奇特。
八.访谈式
访谈的形式可以是面对面访谈、打电话访谈、网上访谈。访谈式具有自由灵活、亲切可感的特点。如以“读书”为话题作文,就可以用访谈式来写,一问一答,定会写得精彩。
重庆市中考作文的话题是“面对‘批评’或‘表扬”’。有位考生拟题《“交流”栏目的一次直播》,模拟电视直播形式展开叙写,新意迭出。作者设计的出场人物有“主持人爱莎”、“著名教育心理学家畅快先生”、被采访的“著名企业家张先生”和“农民李先生”,全文采用“主持人导入——采访一——采访二——教授点评——主持人小结”这一纵式结构,完全符合电视节目直播的常规要求。文章旨在客观真实地表现表扬和批评对学生心理的深远影响,上述面对面零距离电视直播的表达形式成为演绎文旨的理想载体.使人耳目一新。
愚公新传
接受任务,我去采访愚公旅游开发公司总经理愚公先生。
“愚总,请问您当初为什么决心移山呢?”
“我们全村的人都饱受两山阻隔之苦,便下定决心要让大家过上好日子。”愚公捋了捋胡须。
“后来,又为什么不移山了呢?”
“移山之事真是我一时胡涂啊!想当年,我带领大家夜以继日地移山不止,何曾动过大山一根毫毛?要实现移山的目标太渺茫了。虽然世人佩服我的决心,可并不赞成我移山。"愚公似乎有点感伤,又继续说:"目标虽然是好的,可照那样挖下去,大家累死了也过不上好生活啊!我的心就在那个伟大的、不切实际的目标里奋斗、挣扎,徒劳无益啊!”
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