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小孩子上学没拿到奖状，有些人却认定是学习不聪明，是什么心态？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为两个孩子的父亲，我觉得这个问题提个很好。只能说，在中国，作为一个家长，真的太难了。
小孩子上学没拿到奖状，是很正常的事，没有必要纠结，说小孩不聪明的人才是不正常的。这反映了大多数人的一个心态，总觉得自家孩子好，别人家孩子不行。我在学校遇到过很多这种情况，比如俩孩子打架，家长来学校总觉得是别人家孩子的错。这就是说，很多家长总在跟别人的孩子对比当中找到自己的满足感。
一个孩子的成长是各方面的，但学校在评选优秀的时候往往将学习成绩作为重要参考指标，而每年评选优秀的时候指标又非常少，像我所在的学校，每年给每个班只给5个指标，更高级别的奖项更少，一年给的更少，可能给我们全校才给两三个，这种情况明显导致有些同学年年拿奖，有些同学可能在整个上学期间都没有拿过任何奖项。但一个学校，或者一个班级聪明的孩子不只是那5个人，恰恰相反，从我这么多年的从教经历来看，现在绝大多数学生都非常的聪明。
关键在于现在有些非常聪明的孩子根本就不学习，但在班级管理或者组织活动上都能体现出很高的智商和情商，如果仅以学习成绩论，这些孩子可能不是最优秀的，但从综合方面来讲，这些孩子又是非常聪明的。
问题在于学校在设置奖项中存在问题。应该从各个方面去评选优秀学生，除了成绩之外，还可以从班级管理、孝敬父母、努力程度、助人为乐以及为班级付出等多个方面去综合评奖，让更多的孩子能够受奖。
顺便说一下，适当的肯定对孩子绝对是个鞭策，而年年获奖反而对这些孩子的成长是不利的。
总之，不能将孩子获奖跟是否聪明联系起来，这二者不存在必然联系。也请各位家长不要看得太重，如果孩子在学校没有得到奖励的时候，家长可以采取一些措施给孩子以激励。作为老师，我也呼吁其他老师，每年除了学校的奖励之外，在自己班级内部也进行一些评选活动，以增大孩子的受奖面，会对自己的班级管理工作起到很好的效果。一家之言，欢迎在评论区批评指正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习聪不聪明与拿不拿到奖状没有必然联系，以拿到奖状作为判断学习聪明的标准是不正确的。
不可否认，在小学时期，奖状对学生学习的激励作用。会当班主任的老师，会用各种名目来给不同学生都发到奖状，除成绩优秀的奖状之外，有进步奖、单科奖、劳动奖、体育奖、文娱奖、特长奖等等，授奖面达80%以上，让大多数学生高兴，让家长高兴。这种激励手段，学生越小越有作用。很多学生拿回家里，会挂在自己寝室的墙上，以之鞭策自己。
题主的小孩没有拿到奖，可能成绩不优秀，或者没有特长，各方面表现平平，没有引起老师的注意，或者说老师没有想好一个恰当的名目给你小孩发奖。或者，你的小孩非常调皮、淘气，平时在班里不大遵守纪律，不受老师待见，老师不喜欢，不愿意给你小孩发奖。
至于有人认为你小孩没有拿到奖状，认定是学习不聪明，可能是一种调侃的心态，或者嘲讽的心态。其实，你不要介意，小孩的聪明与否，你自己应该了解，不因别人的说法而改变事实。小孩的学习，不要把眼睛盯着奖状，盯着学习成绩。当然，学习成绩好，作为家长，是很高兴。家长的眼光，首先应该放在孩子的学习习惯上，看看孩子上课时，注意力是否集中，认真听讲；学习时，是否专注，不受外界干扰；放学回家，是不是首先就完成作业，然后才玩耍；做作业的时候，是专心做题，还是一边做一边看手机或电视。其次，小孩的学习方法是不是按照老师的要求，根据不同学科的特点进行学习读书。小学时期，重点培养学生的学习习惯和学习方法。
作为家长，重点要培养小孩的品德，养成良好的生活方式和行为方式。这些基础打好了，对于小孩今后的学习和健康成长都有好处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要家长确定自己的孩子已经努力学习了，在学习态度和行为上都正常，那么即使没拿到奖状又何妨，最多是可以有点遗憾，没有理由责怪他/她，学习的路还长着呢，只要继续坚持努力学习，哪怕天资稍微差点，后期照样能追上来，拿奖也不是什么稀奇事！
所以说自己的孩子自己清楚，如何教育和培养家长自己心里有数就行，管别人怎么想，不聪明又怎样？笨鸟还可以先飞呢…继续鼓励和陪伴孩子努力学习吧，总有花开的那一天！走自己的路，让别人想去吧…
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要看小孩子是哪个年龄段的？
暂且分为：学龄前幼稚园阶段、小学阶段；
后理性看看这个奖状的“含金量”。
据我了解：幼稚园阶段没有功课成绩，没有统一的考试标准，都以培养孩子兴趣鼓励为主，分不同表现内容，一般都人人有奖！
而到小学一二级开始有了考试成绩和操行表现，会对优秀生颁奖，但也是鼓励先进、激发后进！
孩子没得奖，跟“聪明”都没关系！只和孩子的“努力”过程和结果有关系！
不能正确看待奖状，只能说家长认知偏差，心态攀比或势利！
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