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你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗？为何？
孩子,老师,补习班你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗？为何？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
补课班是个辅助学习的工具，如果孩子的某些知识点还没有掌握牢固，通过了解分析，确实通过补课班可以起到巩固作用，这种情况下通过一段时间的课外学习收获会比较明显。所以先要客观分析，切不可盲目跟风，孩子大人身心俱疲还没有效果，那就是得不偿失。
导致孩子学习不理想的原因有很多：
1、孩子从小没有养成良好的行为习惯，就得先从好习惯的培养开始，这是能让他受益一生的。
2、大人未能以身作则，导致孩子不爱学习，就需要大人从自己做起，给孩子营造良好的学习氛围。
3、孩子本来爱学习，但由于大人给的压力太大，严重缺少鼓励，导致孩子没有信心，恐惧学习，这种情况大人要改变自己，驱动孩子的学习动力。
4、孩子对老师不是很适应，或者遭到了嘲笑导致没有信心，这时候就要正确引导，帮助孩子找回良好的学习状态。
5、孩子对某些知识点掌握不太扎实，需要系统巩固，这个时候如果家长没有精力辅导，找个合适的课外班不失为一种选择。
......
学习，从良好的行为习惯开始，是个慢功夫，切不可操之过急。孩子学习很辛苦，比大人更想考个好成绩让大人高兴，作为家长多鼓励，多理解，给孩子增加信心，释放压力，针对性引导，帮助孩子养成举一反三的能力，效果会更好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
用大班的形式补课，根本不能解决学生的学习问题。
补课讲究的是针对性，针对学生学习存在的问题，有目的的补差，如果还是学校课堂教学的延伸，把学校已经学过的课程，再上一遍，或者上一点新课，这样的补课，没有多大实际效果，既浪费了学生的时间，也浪费了家长的钱财。这样的补课，孩子最好别去。
成绩好的学生，学校的教学，已能满足他学习的需要，用不着补课。假期，让孩子休息一下，让他放松放松，更有利于下期的学习。如果孩子有兴趣，可报一个兴趣班，让孩子玩得更好，也能结识更多朋友。如果孩子爱学习，假期可多读点课外书籍，譬如文学名著、科普常识、哲理小论文，丰富孩子的精神世界。再说，语文新课改要求，也需要孩子大量阅读，今后的语文高考的难度加大，要让相当一部分考生做不完题，这就需要学生有较好的阅读功底。
成绩差的学生，学校正规系统的学习就不能完成学习任务，这中间有很大一部分孩子的学习态度不端正，学习根本不上心，在学校就学不进，听不进，难道大班补课他突然态度发生了180度的转弯，有兴趣学习了？
真正需要补课的是中等偏上的学生，在学校学习的时候，有些知识没有学过关，存在差科，特别是差科中有些章节的知识似懂非懂，或者自己看书认为懂了，但一做题就错了。像这样的学生，我主张可补一点课，但必须是一对一的补课。补课教师根据孩子的知识点或者章节存在的问题，精选一些习题，让孩子边练边讲，这样的补课才有实效性。
校外培训班中的补课班，假期很火爆，很多家长看到别的孩子都去了，觉得自己的孩子不去，是不是拉了孩子学习的后腿，怕今后孩子怪罪，所以，家长很焦虑。家长对自己孩子的学习状况应当了解，补不补，怎样补，家长应该有自己的主见。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课班大行其道，很多孩子都去了补课班，但是补课班真的能解决孩子的学习问题吗？这个问题没有确切的答案，对有的孩子来说是可以的，但对有的孩子来说却是不行的。
有的孩子本身学习能力一般般，进入补习班学习最有可能是事倍功半，导致孩子还是在原有水平附近徘徊。
有的孩子学习资质比较好，进入补习班能开阔视野，能学习到学校老师没讲到或者讲得不深的问题，对这样的孩子而言补习班就是如虎添翼。
有的孩子比较顽劣不喜欢学习，或者有的孩子还没有处于开窍阶段，怎么学都进不有限，这种还有可能完成孩子对学习的反感，甚至出现厌学情绪。就拿一个朋友的孩子说吧，一个女孩子，学习成绩不好，家长给报了补习班，但是补习之后孩子的学习成绩反而更差了，这样的孩子真的就不适合补习班。
有的孩子性格不起很开朗或者敏感的那种，上补习班可能就容易出现孩子越来越安静越来越沉默的问题，为了孩子的身心健康，这样的孩子也不适合去补习班。
所以，一定要根据自身孩子的状况来确定要不要去补习班，不能跟风或者随大流
回答于 2019-09-11 08:43:50
只是在望子成龙、望女成凤的思想中一种盲目需求而已。
我研究了很多年的教育，
把自己的两个女孩子从中等生
教育成了名列前茅，
考起了一等985大学。
我认为孩子自己不要学补课功效就是零，
所以我对两个女儿只做一件事，
就是训练管理孩子的学习态度。
最终两个孩子如愿以偿，
从初中中等生突飞猛进成为班里第一名。
顺利地完成了初中和重点高中学习生活，考入了九八五大学。
女儿跟我说的话是：“爸爸从来没有要求我学习，也从来没有逼着我学习，但总是把我弄的疯狂的学习争取第一”。
学习态度非常的重要，
整个学生时代学习态度高于一切。
如果没有一个很好的学习态度，
学习态度训练管理没有介入，
就算孩子强化补课考起了大学，
在没人管的大学里
没有学习态度的训练管理介入，
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