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你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗？为何？

孩子,老师,补习班你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗？为何？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

你认为校外培训的补课班能解决孩子的学习问题吗？为何？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

先说说“解决孩子的学习问题”这个问题吧。

父母们爱自己的孩子，绝对无与伦比。总想着，用一个、两个办法，就可以去“解决孩子的学习问题”。

小王的孩子，才上一年级，就每天请老师放学后，带回家，辅导功课。在老师家吃了晚饭，接着辅导。预习、复习、背书。

他当时洋洋自得地宣布：从读书就跟着老师吃、住，我就不信培养不好。

开始几年，孩子还是可以的，成绩也基本在班级前5。

可是，孩子上5年级时，突然就不想学习了。老说去老师家，没意思。

小王，费尽心思请老师，花钱、花精力，可是，孩子就是不想去。把他气的不行。开始，还讲讲道理，后来，孩子如果不去，他就开始大吼大叫，甚至打孩子。

孩子还是答应去了。而成绩却一落千丈。

初中，小王开始给孩子找好的培训机构，钱花了不少，小王的脾气，也更大了不少。动不动就和孩子吵啊。

叛逆期的孩子，脾气也好大：“你就是讨厌哦，把我丢给老师就好了，你多省力啊”。

小王气呼呼讲给我们听时，我也很感慨。

父母花了那么多钱和精力，为孩子找老师教育、找学校培训，难道还错了吗？在孩子眼中，父母居然是“讨厌他”。

为什么变成这样了呢？我们也帮小王分析：

1、孩子从小，每天白天上完课，晚上老师还继续上课。心灵上接受不啊。他的时间被学习知识剥夺了。可是，孩子太小，不会表达，也不敢表达。

2、父母付出的金钱，是父母单方面愿意的，而不是孩子愿意的。孩子不想去，逼迫之下，“学习效果”怎么会好？

何况，父亲又总是认为自己付了钱，孩子学习就应该好。这两者之间差十万八千里的好吗？孩子长大了，这个“锅”他不想背了。

3、特别是孩子违背自己之后，父亲不理智的打、骂，坏情绪下调教的孩子，只会比你情绪更坏。

想要帮助解决孩子的“学习问题”，我们也总结了一些方法：

1、和孩子好好讲话，让他对你的看法有改观。父亲要从行动上让他知道，你是爱他的，怎么会是“讨厌他”啊。

2、创造一些家庭学习氛围，让孩子安心读书。

不要天天晚上只顾自己外出娱乐，也找本书，看看。哪怕，呆在家里，安静的陪陪孩子。

根据孩子的意愿，如果他认为需要补课，那么就选择性的报一些。如果实在不愿意，就不要浪费钱了。

3、看看孩子的另外一些优点和长处吧。藏在小小身躯的后面，也许还有很多你不知道的兴趣和特长，在那里熠熠生光。发展他，赞美他，孩子一定不会辜负你。




回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题应该给由补习经历的人来回答，比方说----杂家就不幸参加过数学补习班。

那是我在初中的时候，那时候老师是可以自己开辅导班的，我那时候数学成绩还行，九十以上，一百一以内，在班里属于不上不下水平，老爹认识一个数学老师，那位老师是重点班的数学教师，暑假看我没事做，就给我报了班，本以为会对我有提高，结果我去听课，听的云里雾里，会做的题按照他的思路方法，硬生生整的迷茫了。那个假期整的很累，上课我都怕回答问题了，看见X、Y脑子就嗡嗡绕圈圈。但是有会做的，思前想后还是归结到自己身上，脑子笨，学不来他那种高端操作。

假期补习报废也就算了，可怕的是初三开学我的数学直线下滑了，感觉脑子被打了个结，后来经过一段时间努力，成绩也是忽高忽低，但是补习班我是再也没有参与过。老师讲课，那么多学生，那就是按照自己的思绪想法经验来讲课，不适合所有学生的认知理解程度的。同样的问题，这个方法讲你不懂，换个老师，换个方法去讲，可能讲一半就点通了。

所以报班好不好，不好说，得看效果，如果发现越学越差，还是立即打住比较好，否则，只会适得其反，劳民伤财，伤生伤心罢了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生的学习问题能否解决，与在校外上培训班还是在学校学习无太大关系，而与什么样的老师教他有直接的关系。这和厨师做饭一个道理。同样一种食材，高明的厨师做出的味道比一般的厨师做出的味道要好得多。同样的学生，高明的老师比一般的老师的教学效果要好得多。《一万小时天才理论》一书中，作者就把“伯乐”作为普通人成长为天才的三大要素之一（另两个是激情和刻意练习）。那么，什么样的老师是高明的老师呢？《一万小时天才理论》一书认为高明的老师应能深刻理解学生，能洞悉学生的问题，能针对问题提出适合的解决办法，并能激励学生按照老师的方案解决自己的问题，从而获得成就感而逐步提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是个仁者见仁智者见智的问题。

 

孩子的学习具有多面性，孩子自身的努力、家长的督导、老师的传授缺一不可，相辅相成。每个孩子都不一样，学习方面有强有弱，方法有没有作用要因人而异。

 

学习，就是个发现问题、解决问题的过程，能不能解决要先看问题在哪里，如同去医院看病医生必须先了解病情才能对症下药。学习也一样，很多孩子并不是不努力，但由于没有思考和总结的习惯，始终不知道自己的薄弱点是什么，学起来也没有方向，效果也大打折扣。

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