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每次考试成绩出来后，孩子总说因为粗心丢分，怎么办？
粗心,孩子,考试每次考试成绩出来后，孩子总说因为粗心丢分，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
请观察孩子是否存在以下问题：
做题不彻底，过于依赖参考答案；
学习没有针对性，做题贪多求全；
不懂归纳知识点，学过了就忘了；
付出的学习时间越多，收效却越小。孩子饱受「伪勤奋」的折磨，就因为没找对方法。
没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀。
从教多年，越来越发现教育的一个真相：
没有真正的笨孩子，只有被「懒惰」拖垮的孩子。
家长不正当的教育方法，正是纵容孩子懒惰的根源。
每次孩子在学习上遇到困难时，家长的应对态度，决定了孩子的学习态度。
家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线；
家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力；
家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地；
家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。
父母错误的教育方式，正在导致孩子越学越“笨”。
一定要明白：指望孩子自觉，是最无力的教育。指望孩子爱上学习，学会学习，是最难实现的愿望。
有教学20多年的语文老师这么说：“在小学的时候，家长、老师要帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯。”
小学低年级是孩子极其依赖大人的时期，也是他们学习态度与行为习惯养成的关键时期。
很多孩子之所以懒惰，都是因为没有正确的学习态度和学习习惯做支撑。为了避免孩子在「懒惰」的坑里越陷越深，我们不能再纵容孩子了。
培养一个勤奋好学的孩子，请给他恰到好处的管束；培养一个优秀出色的孩子，请为他指明前进的方向。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谈谈我的看法：
1，准备一个错题本，每次做错的题让他抄题，重做，写明每次错在哪里。
这样有助于他加强记忆，提醒自己以后不再粗心，犯同样错误。
2，培养细心的学习习惯。从写字、坐姿，再到规范写作业，认真做练习题，做完后检查。形成这样认真细心的习惯，可以减少粗心大意。
以上拙见，仅供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是萌卉卉，小学老师兼小学生家长，我来谈谈我的想法。
每次考试成绩出来，无论对于孩子还是家长都是一次洗礼，虽然说我们要以平和心态是面对成绩，将结果看的淡一些，但是对于过程，我觉得家长们还是要重视的。
那么，对于孩子考几分我们可以暂且不管，但对于为什么会考这么多分，以及分数所体现出来孩子对已学知识的掌握程度，家长能还是不能掉以轻心的。
成绩不理想的原因有很多
每当成绩下来，对于没有考好的孩子来说，他们可能会为自己找一些借口，比如说试卷太难了，比如说自己太粗心了，其实题目都会，又或者是有些题目自己没有学到过等等。
对于孩子说的原因，作为家长还是需要和孩子一起进行分析的，把试卷的内容重新分析一遍，真正了解孩子对于错误的题目到底是完全不会，还是一知半解，还是完全掌握只是没有写对等等，根据孩子的实际情况，然后我们可以帮助孩子去对知识点进行巩固。
粗心或许比不会做更加糟糕
许多孩子都有一个通病，那就是把做错的题目都归结到粗心上，好像粗心就是万能借口一样，一句粗心，可能就把自己做错的原因都解释清楚了。
但有的时候粗心真的不是一个好的借口。有的孩子可能是因为题目没看清楚，那么些绝对不是粗心那么简单，这就是做题的思路和方法有问题，有的孩子可能是因为算好了写的时候写错了，这同样是一个行为习惯的问题，对于答题和书写没有紧密的串联起来，有的孩子是因为漏掉没有写，这更加不能用粗心来解释了，这就是孩子做题的方式方法有问题，没有按照一定的顺序去完成，或者是没有养成检查的习惯。
结束语
其实无论是大人还是小孩，有的时候都习惯性的把粗心作为一切问题的根源，殊不知这其实是最表面的原因，真正的原因其实就是孩子行为习惯问题，只有让孩子掌握正确的方式方法，养成良好的学习习惯，那么粗心的问题就会迎刃而解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩没考好，“粗心”不背锅！
我是一名培训机构的负责人，我机构的学生每次考完试都会让学生带试卷来让老师给学生做试卷分析。往往有很多学生总会说某一道题自己本来会做，可以拿分，却因为自己粗心大意丢了个负号、把选择“不正确答案”看成选择“正确答案”、计算结果丢了个“0”等等。而很多家长也往往会说我家孩子学的挺不错，就是考试的时候粗心。
学生考试成绩是学生总体学业水平最直观的体现。尤其是对于中考、高考这样比较重要的升学考试，不仅仅只考察学生基础知识的掌握，还会考察到学生分析、判断的能力；解决实际问题的能力；基本运算的能力；时间管理把控的能力；考试心态和临场发挥的能力。
那么、粗心的根源是什么？如何杜绝各类粗心问题呢？
一、粗心的根源
1、基础知识及解题方法掌握不扎实
往往有这样一类学生相似的知识点记忆不牢固，容易混淆，比如初中数学当中的三角形内心和外心，学生知道有这样的知识点，也做过相关的习题，但是对于这两个问题的定义及相关性质没有搞清楚，考试的时候搞混。再比如初中化学“向上排空气法”和“向下排空气法”，大部分同学只记住了课本上列举的常见气体收集方法，没有搞清楚用“向上”或者“向下”排空气法收集气体的本质，考试的时候出现一点课外的知识就不知道如何解决！
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