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你觉得教师跟学生一起考试会有意义吗？
老师,学生,教师你觉得教师跟学生一起考试会有意义吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
学生的思维敏捷，教师的思维严谨；学生的答题速度，教师的答题规范。这种比较有意义吗？
况且，初中知识体系相对较少，教师驾驭有余；高中理科呢？学生“青出于蓝而胜于蓝”，考上清北复交，也属正常，难道还要拿这个标准来要求中老年老师？
所以，很多事情，不在于做什么，怎么做，在于目的是什么，效果是什么。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这个问题，我说一说自己的看法。
期末考试临近，教师和学生都在忙于备考。教师准备复习课，从基础知识到能力培养，认真研究教材、教法、学法，提高复习质量。还要编制、选取一些练习题或模拟题，让学生做一做，教师讲一讲。学生除了上课复习以外，还要课下复习，梳理知识，做练习题，迎接考试。
为了增强教学的针对性，当学生做模拟题、考试题时，教师也可以与学生一起做题，只有亲自做题，才能更深入地研究考题，比如出题特点、知识分布、解题思路、解题技巧与方法等等。这样，教师的讲解才能有的放矢，进而提高效率。
教师还要批改学生的试卷，通过批改，才知道学生哪些方面的知识掌握得好，哪些方面还欠缺，共性问题是什么，个性问题有哪些，上讲评课时，就能心中有数，增强教学针对性。
总之，教师跟学生一起考试看似无用，实则有意义，因为无论对教学还是对学生，都是有益处的，值得提倡与推广。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请回答这一问题。
关于教师跟学生一起考试有没有意义这个问题，不同的人有不同的看法。大致分不赞成和赞成种观点。
持不赞成观点的一部分人也许认为考试是学生事，老师只要上课就行。老师一天到晚要忙着备课，上课，批改作业，还要管理学生，已经累得半死不活，再参加学生考试直接就是增加老师的负担。也不排除一部分人会担心如果考试分数没有学生高，从而失去学生的信任。没有面子，在学生面前抬不起头来。
持赞成观点的人认为跟学生考试是意义的。首先，大家都知道学高为师，身正为范。如果教师自己没有过硬的专业知识，怎么能为学生传道授业解惑？其次，虽然老师的事情比多，但是总归是要备课的，跟着学生一起考试顺便备课，还节省时间，而且精力还比自己做题的时候还要集中，何乐而不为呢？再次，至于考试分数，万一考不不赢个别几个学生也没关系呀，说明你教的学生很厉害，也说明你的教学方法很牛啊。自己做过，错过，怎么错的正好分析给学生，对教学也是有帮助的。
总之，我赞成老师和学生一起考试，但是只赞成考本学科的，你觉得呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师和学生一起考试确实没有意义。
老师做题的能力很强，教出的学生不一定成绩好。相反老师做题的能力不强，也可能教出很好的学生。
老师好比教练。让教练上场比赛，一定能够打赢比赛吗？究竟是队员打得好，还是教练打得好呢？老师曾经也是队员，现在成了教练。让学生和老师一起考试，就好像是让教练和球员一起比赛。你说这样有意义吗？打着玩儿还是可以的，如果要用这种方式来看老师的水平，那就没有多少意义了。
大家赞同吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个无疑是让老师失去尊严的做法，教师做的工作不是表面的备课，上课，课后批改作业，批、评试卷。教师最重要的是用心教书，热爱教育事业。同样一堂课上得好与否完全是课外的功夫，譬如研究出本学科的教学规律和方法，用深入浅出的讲解让学生明了，培养学生学习能力、思考能力。
如果一个学校教师没有地位，只看表面功夫，就会失去教师的心，好老师会想办法走，走不了的老师恐怕就会应付式地工作，就算天生责任感强，有良知的老师也会有怨在心。我年轻的时候，我们学校也搞过考老师，那时年轻，当然考分不错，但说实话，老师们很不喜欢，我也很不喜欢，心理鄙视领导，缺乏领导艺术。这种处处不信任老师，要考老师的领导一定会搞得老师人人自危，人人自危还会有工作积极性吗？
一、考老师透出什么样的信息呢？
1、促使教师教学能力提高，知识储备提高。
2、对老师不信任。
3、领导以压迫的方式管理学校。
二、不考老师有没有办法让提供教师的教学能力？
充分尊重教师。包括公平竞争评职称，，即便职称数有限，也可以采取校内自己评自己聘，让高考分数说话。充分尊重这些资深有经验的教师，采取鼓励措施让老教师传帮带。
对青年人多鼓励，让他们有试错的机会，充分信任他们，给担子给他们。并给予一定的奖励。
记得我年轻的时候，第一次带高三，凡是学生做过的试卷和资料我必做，普遍错误的题型和专题，反复让学生练习，自己也练习，找到中间失误的体验，分析学生失误的原因，是知识体系出问题就讲清知识；是思维出问题就解决思维问题；是学生习惯出问题就解决他不良习惯的问题。我为什么这么努力，一个可能是我天生有上进心，有责任心，有自我危机感。更重要一点是领导的人性化管理，温暖了我。
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