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如何帮助初三学生消化和复习?
时间,学生,知识如何帮助初三学生消化和复习?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。
另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。
作题的效率如何提高呢?
最重要的是选\"好题\",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的。
首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。
作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家都听过一个词——假装很努力。症状一般包括:
从早上五点半起床,就埋头进入学习状态,基本上除了必要的吃饭、午休、洗漱的时间,其余时间全部用来学习了。
吃饭基本上是靠吞的,尝不出什么味道来。当然去食堂的路上也是一路小跑的,等饭的间隙中也是要拿出小本本记几个单词的。
下了晚自习,到寝室在昏暗的台灯下接着用功,一天不刷够一定量的题、看够一定量的书是不可能安心躺下来睡觉的。
睡眠不足,白天打瞌睡是一定的,只能靠意志强撑;疲倦状态下听课,总有很多疑问,为了弄懂只能晚上接着熬夜;如此循环往复,勤奋到人神共愤。
然而,考试成绩出来,依然不上不下,前进的脚步维艰,无语问苍天,为什么汗水换不来成功,努力得不到回报。
很多学生看起来在书桌前耗费了大量的时间,学习成绩却没有起色,这就需要调整学生的学习方法。
学习方法对学生的学习效果影响巨大,马朕建议学生可以试试这样做:
一是学会预习
进入初三以后,相关课程的进度会比较快,所以学生一定要尽可能的做好课前的预习。
学生课前预习可以通读一遍课本内容,读完之后标注出自己不理解的地方,然后尽可能的去完成课后的习题,通过习题来检验自己掌握知识的程度。
其次学会记笔记
记笔记的作用之一就是可以进行一个复习。
但是,记笔记时要重点突出,不要把课堂上老师所讲的内容一字不差的记下来,可以记易错点以及自己对知识的一些理解和反思。
最后,学会整理错题本。
马老师说,学生整理错题本很关键。因为错题本能够体现自己错误的地方,这对于之后的备考复习很重要,但是学生一定要坚持下去,不要半途而废。
学生在整理错题本时,应先把错误的答案和分析写出来,然后再写出正确的答案与分析,最后写出来如何让自己避免再犯同样的错误。
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