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孩子上了初二就跟不上了，只能考六七十分，初二成绩已经定型了吗？怎么办？
孩子,成绩,学生孩子上了初二就跟不上了，只能考六七十分，初二成绩已经定型了吗？怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我们都知道，学习是一个长期的、系统的习得过程，需要孩子坚持不懈地学习。如果孩子选择自我放弃状态，那么他的基本的意志力和毅力也在逐渐丧失。孩子会开始出现应付的心态，最终导致学习不扎实，成绩不稳定。
这时候，就很容易被分化下来。也就是我们所说的成绩出现山体滑坡。
缺少良好的学习习惯
良好的学习习惯，可以帮助孩子在学习上事半功倍，在孩子的学习过程中，很多家长会忽略了学习习惯的培养。也有的家长过于体谅孩子，怕孩子吃苦，怕孩子受累，导致孩子养成了一些不好的学习习惯。
这些不好的学习习惯，给孩子学习带来很大的阻力。例如在预习时不知从何下手，听课时抓不住重点，试卷批改后不知如何利用，错题本拿出来条理错乱。
没有好习惯的孩子，很难取得好成绩，这基本上是被老师们验证的普遍规律。
撞上青春期
孩子到了初中，陆续进入青春期。孩子比较容易莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。
此时，不仅家长会感受到很委屈，孩子自身也会很痛苦。
在这个时期的孩子，看似叛逆难相处，实际上越是这个时候越需要细致的关怀。因为这时候的孩子的内心其实是最脆弱了，所以才像刺猬一样长满了刺。如果这个时候，家长可以走进孩子的内心，你就可以看得到孩子柔软的一面。
家长在这个时候，需要做好青春期教育和引导，使孩子正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。
尽管学校对学生进行了青春期教育和引导，但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式，对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。
如何轻松跨越初二这道坎？
提升孩子的思维方式
改善学习方式
引导从曾经的被动式、输入式学习，转变为让孩子愿意去主动动脑筋，善于思考，学会如何问题。
扩展知识面
随着新课改的转变，如今的考试和学习中，需要孩子有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。
家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。
家长由关注结果转变为关注学习过程
在平时学习过程中，我们很容易只强调孩子的成绩分数，而很少关注到成绩是如何得来的。
是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？
我们需要让孩子学会更多的关注到孩子的学习方式，思维参与的程度。
培养好的学习习惯
学习这件事，是孩子自己的事情。如果孩子自身没有建立好主观愿望，家长无论在身后怎么鞭策，都很难有动力和意志力去主动学习。
首先，孩子需要建立好一个自己去努力的目标。
这个目标可以从一个个阶段性的小目标开始，让孩子首先感受到通过自己的努力，是可以实现目标的，促进孩子的学习动力。
其次，培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。
在这个阶段，越是聪明的孩子，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性，培养好孩子反思的习惯。
家长学会放手
孩子在这一阶段，内心上是渴望掌控自己生活的。同时，这个阶段的孩子，也需要学会独立处理好自己的事情。
因此，家长需要在这个阶段，从紧盯、凡事操心等强参与孩子生活，逐渐放手，把孩子的事情，交还给孩子，不要过多代劳。
给孩子机会，让孩子自己为自己的事情操心，放手学会成长。
这个时候，很多家长会问，不管学习了，那我们做些什么呀？
其实，家长们只需做好后勤工作，多跟孩子聊天，多给孩子鼓励，多做些美味佳肴“犒劳”孩子，就足够啦。学习上的事，要尽早放手。
很多孩子在平时学习中慢慢积累了很多小问题，看似无伤大雅，不影响孩子的成绩。但是，随着时间的累积，以及所处的阶段不同，这些小问题就很容易变成一个“糟糕”的结果。
不论孩子处在哪个年龄段，都需要静下心来，踏踏实实的学好每一步。只有孩子稳扎稳打的走好每一步，真正成为一个善于思考和乐于学习的孩子，不会出现所谓的“初二现象”、成绩滑坡。
最后，愿亲爱的孩子们，都可以学会如何学习，让每一分努力，都不白费。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二 还远不到定型的地步
回答于 2019-09-11 08:43:50
【初二成绩不理想，定型了么？如何提升？】
孩子的成绩是否“定型”主要取决于孩子2点：
①是否具有“成长型思维”；
②今后是否继续“走老路”。
1.成长型思维与固定型思维
“暂时落后”并不等于“你学不好了”，轻易给自己贴标签，就相当于对自己的学习能力“判了死刑”，从而扼杀了自己接下来努力的可能性。
“固定型思维”和“成长型思维”是斯坦福大学的一位教授提出的两种思维模式。固定型思维会认为自己的能力和智力是定量的，而成长型思维会认为“人是可以通过自己的努力和后天经验不断进步的”。
所以，如果你不建立“成长型思维”，成绩将很难提升。
2.走“老路”永远到不了“新地方”
如果孩子继续维持之前的学习习惯、学习方法，不做出任何改变，那么学习情况很大几率上会“定型”，甚至会越来越糟糕，因为越往后，学习的内容的广度和深度都将逐步增大。
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