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条友们大家好，我女儿读书偏科太严重了。各位有没有好的办法吗？
偏科,孩子,老师条友们大家好，我女儿读书偏科太严重了。各位有没有好的办法吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
既然是偏，就想正过来，得找专业老师针对学生具体情况具体分析，才能找到合适的方法。切莫想一出是一出，瞎猜瞎做不行的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习的主体是学生本人，爱学习的过程由感兴趣→爱的习惯→尊严。任何偏科最终形式表现为在同学中对比后，没有尊严。
这个偏科主要是以下三方面引起的：一是早期没有提前养成兴趣；二是学习中没有好的计划；三是尊严缺失后没了目标。
应对措施：1、设个小目标，完成了提升自信找到尊严；2、提前自学（预习）并自我考核；3、制定所有科目平衡的学习计划。
古人言：后来者居上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子偏科严重，从侧面看，说明孩子其他科成绩挺不错的，也说明孩子的学习能力还是很好的，只是在某个科目提不起兴趣或者找不到学习的方法而已。我觉得家长可以从一下两方面准备：
一、根据孩子的兴趣爱好入手，能帮助她准备一些兴趣与学科相结合的材料给孩子阅读。兴趣就是让她能保持持续学习的动力，如果能很好的找到这个切入点，相信她的成绩很快就会好转。
二、如果家长找不到切入点，可以找一对一的辅导老师。他们也比较专业，比较擅长和孩子沟通，并且帮助孩子提起对学科的兴趣和提分都是很有经验的，毕竟这也是他们的生存技能之一。
孩子的偏科并不见得都是坏事，这也说明并不是好的学习方法都能运用到所有的科目上，在偏科的学科需要有自己的学科特性。可以从自己的兴趣熬好作为该学科的切入点，在借助家长或老师的辅助，相信一定会找到学习方法，提高该学科的成绩。
希望我以上的建议能对楼主有所帮助，谢谢！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
中学生学习偏科是比较普遍的现象。作为家长，应仔细分析孩子偏科的原因，找出解决方法。 理科或文科偏科的原因有两条；一是认识问题，有的学生受“学好数理化，工作任你找”等观念的影响，重视理科，对文科怕记忆，方法又掌握不好，有的干脆丢掉文科。二是到了高中，文理科分班教学，促使有的同学放弃文科（理科），实际上文、理科是相互促进的。单科独进的原因主要是：有的孩子对某学科特别感兴趣。兴趣是人对事物的特殊认识倾向。这是因为，除去由于这种认识倾向是持久的，稳定的之外，还在于这种认识倾向总是有欢乐、喜悦、满意等肯定的情感相伴随着。所以他们对于这个科目特别感兴趣。做作业干劲十足，把主要精力用在这里，影响了其了学科。那么只有一门或二门差的原因有三方面：一是可能孩子对这门课程不感兴趣。二是小学基础差。三是如果某门课程有的整个班级的学生都较差，那么，可能是教师教育的方法问题了。如果是教师的问题，家长应向学校反映。孩子学习偏科应该怎么办呢？首先应该是摸清情况，仔细分析，找出原因，做到心中有数。然后有侧重地进行教育，使孩子认识到全面掌握知识的重要性。孩子基础差，家长应该帮助孩子补课，如自己没这方面的知识，可到学校请任课老师帮助，或请家庭教师进行补课。关于兴趣问题，根据孩子不同的学习兴趣特点进行培养。兴趣差的，应通过教学，如数学差的讲清数学是一切自然科学的基础，是学好物理、化学的基础。通过教育提高认识，既可以培养孩子的积极兴趣，又可以克服消极兴趣，还可以调节多种兴趣间的关系，使其成为孩子学习活动的有利因素。如果对某一门学科兴趣太强而无法控制，应引导孩子向其他课程兴趣方向发展，可能在这个学科会有大发展，但是也要互相促进。如果家长能够持之以恒，有的放矢做好以上几点，相信你的孩子一定能克服偏科现象。祝你成功
回答于 2019-09-11 08:43:50
这位尊敬的条友没有说清楚是偏那些科目，不同科目对能力要求的侧重点不同。比如：语文、英语，要求人勤快，记忆力要好，多记多背；而数理化对逻辑思维能力要求比较高，家长可以针对孩子不同的偏科去针对提高。
如何提高?
首先就是哪门课差就去攻哪门。就像是营养不均衡一样，缺啥营养就去补啥营养，龙爪手不喜欢那种敲边鼓、打璇璇的做法。明明知道自己哪门差，不去扑上去猛学，总是绕来绕去的回避。把问题现象说来说去也是一种回避的做法，再说来说去也没有分呀。
找原因
准备开始真正突破了，不是回避了，就好办了。第一步还是先找到偏科的原因，是勤奋问题，还是智力问题，还是身体问题，找到具体原因，针对性的列出解决方案，家长监督执行。这点很重要，孩子既然偏科，说明在学习上有缺陷，家长必须要监督执行才能克服，单独靠孩子自己很难克服。
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