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条友们大家好,我女儿读书偏科太严重了。各位有没有好的办法吗?
偏科,孩子,老师条友们大家好,我女儿读书偏科太严重了。各位有没有好的办法吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
条友们大家好,我女儿读书偏科太严重了。各位有没有好的办法吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
中小学生偏科是有多种原因的:
一是家长的喜好,也就是家庭环境的影响。有的家长喜欢文学方面的书籍,孩子耳涂目染,也会偏文科。有的家长的职业是修理工,小孩子从小动手能力就较强。
二是伙伴的影响。好朋友喜欢什么,你的孩子也会喜欢某一科。
三是老师的影响。这也是众多原因中最重要的原因。如果某个老师讲课生动有趣,孩子自然而然就会喜欢这个老师的课。有时候老师因为一件小事伤了孩子的自尊心,可能老师都没觉察到,孩子已经不愿意学这门课了。因此,我们做家长的要多与孩子沟通,找到了原因,再对症下药。如果是教师的原因,就要创造氛围让孩子与老师多沟通,再请个辅导老师多加强训练,学习自然而然的就会提高了。
所谓‘’不愤不启,不诽不发‘’,家长一定要找准教育孩子的契机。这里就要求家长做个孩子教育方面的有心人,最后祝你的孩子学业有成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们大部分人都是靠我们特长谋生,社会更需要的是专注于某个领域,在某个领域成为专家的人,而不是什么都会一点,但什么都不精的万金油。
女儿热爱某一科,那就让她按自己的兴趣把它学到最好。未来的工作将会是她的兴趣所在,能靠发挥自己的特长和兴趣过一辈子是多么幸福的事啊?这样对社会,对个人都有益的事情为什么要改变呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
在实际教学中我们发现,学生多多少少都会有偏科的现象,一般比较普遍的是女生偏科文科,男生则偏向理科。
如果孩子的偏科现象不是很严重,家长没必要过于担心,不过在中国的教育环境中,偏科会影响到一个学生的总成绩,甚至有孩子因为偏科严重产生厌学情绪,所以必须引起家长警惕。面对这样的问题,家长可以采取的办法有:
1、与孩子沟通,向她阐明偏科的危害性。要让孩子认识到要升入理想高中,乃至将来要进入理想中的大学,偏科都是巨大的绊脚石,必须克服。只有孩子真正认识到这点,为了自己的将来,孩子才有可能自觉去弥补弱科。
2、有意识地培养孩子对偏弱学科的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,有的孩子偏科可能是因为对该学科缺乏兴趣。不想学就很有可能学不好,学不好就更不想学,形成恶性循环。应针对孩子的具体特点和具体原因进行分析,对孩子偏弱的学科,多与孩子讲该科在现实生活中应用的事例,学科领域成功者的探索精神、应用成果和相关的人文趣事等,引导和培养孩子对偏科的学习兴趣,从而让孩子从心里上自觉消除厌恶感和抵触感。
3、从最简单的开始。对于孩子学得较差的学科,要从比较简单的题目开始做起,慢慢培养孩子的兴趣,增强学习自信心。而且从最基础的地方着手,最容易提高考试分数。家长必须明白,很多时候孩子之所以厌学这门学科,是因为基础打得不牢,而不是不会做难题。基础知识牢固了,一些难题自然迎刃而解。
4、要注意帮孩子查漏补缺。孩子偏科,并不是说对这个科目一无所知,而是薄弱环节的存在影响了孩子整个学科的学习成绩和学习兴趣。所以,家长要着重帮助孩子认真找一找哪些知识点还没有掌握好,然后加以突击训练和强化。
5、家长主动到学校与孩子偏弱学科的课任老师沟通,讲明想激发孩子学好所偏学科的兴趣和热情,恳请课任老师配合。例如,让老师上课提简单的问题,让孩子来回答,孩子答对了,老师大家赞赏和鼓励,孩子在班级同学面前感到自己的弱科受到老师的肯定和鼓励,会极大地增强信心和学习兴趣。为了避免孩子第一次被点名起来回答问题答不上来的尴尬,请老师事先找孩子细心的谈一谈,鼓励孩子学好这门学科很有潜力,老师会耐心地帮助你,不懂的尽管问,老师会不厌其烦的帮你!老师信任你!你上课回答老师提问举手时,如果听懂了能回答,就举右手,不清晰不敢肯定时,就举左手,老师看到就心中有数了。如果能让老师这样细致的关心孩子,温暖感化孩子,一定会收到“春雨润物细无声”的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于孩子偏科的问题,其实是有办法的。
首先,可向孩子晓之以理,动之以情,向孩子讲清楚,偏科,无论是于升学,还是自己的发展都是不利的。
其次,要想办法,将偏科的学科补起来。可以专门找这门学科的任课老师一对一地补起来。注意,不能将孩子放到集中补习的补习班,只能一对一地补习,才能真正补起来。
笔者有一外甥,其他学科都很优秀,就是数学成绩拖了后退。起初,我妹让我外甥参与数学老师的集中补习班,补了几期,外甥的数学成绩没有明显的起色,后来请数学老师一对一地对外甥的数学进行辅导、补习,结果,数学成绩大幅提升,兴趣也来了。
总之,孩子偏科并不奇怪,关键是如何正确对待。当孩子偏科时,不要老是埋怨,要鼓励孩子,增强信心,与孩子一道共同面对,并找到合适的解决办法。
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