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现在的小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名这种做法对吗？
作业,家长,孩子现在的小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名这种做法对吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
这些习惯老师给不了他，因为老师面对的是全班几十个孩子！
现在家长有疑问，家长看批阅了，学生用红笔改了，老师还看不看？
家长的疑问也是我的疑问！孩子做到晚上九十点钟的作业家长认真批阅了，孩子改了，老师你们还看不看啊？
我的孙辈今年大学本科毕业了。记得上小学时，她做完了作业，我认真的给她检查，孩子说：”奶奶你不用那么认真啊，家庭作业老师跟本不看，收上来送到办公室，老师卷吧卷吧找个绳捆起来扔到办公桌底下，放假时卖废品了！……！孩子们亲眼目睹了老师如此对待孩子辛苦做的家庭作业，这样方肆地处理了！老师的师德呢？这样的家庭作业意义何在？
老师的要求一刀切，有一些低文化，低层次的家长怎么办？家长检查不了，孩子不会做的怎么办？
在我们这四线城市，在我们这落后地区，60岁以上的爷爷奶奶文盲很多。小学毕业初中毕业打工的家长大有人在！他们检查不了孩子的家庭作业怎么办？他们只好把孩子送辅导班和托管班！
这样的家庭不在小数！一切为了孩子，为了孩子的一切，！为了改变家庭和孩子的命运！
有的省教育厅通知：不准让家长批阅孩子的家庭作业和签字，我看签字应该，可以督促孩子认真地完成作业，家长批阅有待商确！
我是语文萍，一个爱说实话的老人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名，这种做法很对，不可置疑!
“家庭作业”
是学校老师有意留给学生在家庭完成的课外作业，目的是培养学生独自学习、独立思考和自觉应用的习惯和能力。
“让家长批改并签名”，
这是学校老师有意撮合家长与孩子的亲情亲密关系，使家长的参与让孩子更有自觉性、主动性、效果性，让孩子对完成作业、完成好作业更有激发性和不可拖延性。
通过让家长负责批改和签名，
并不是学校老师偷懒和甩锅的表现，而是信任家长依靠家长督促家长，对孩子的学习成长更多更好地负起责任和给予关爱，是为把“家校共教共育共管”的新思想新理念真正落实到行动上、贯彻到实际中。
在家长的催促、辅导、检查孩子的作业中，
也更多更深更真切地了解到孩子的学习状况，为更好指导孩子教育孩子和准确向老师反映情况获取到第一手材料。同时，在参与批改中也增加对小学知识的学习和积累，这也是家长自我学习自我教育的一种好形式，于己于子都有利。况且，现在的家长都是有文化有知识的一代，对小学课程的辅导难度不大。
通过签名，
让孩子看到做家长的不一样的神圣感，让家长感受到做家长的不一样的使命感，更让家长认识到做家长的不可推卸的责任和配合学校老师的必要性。
家长投入到批改孩子的家庭作业和签名中，
是新时代家庭教育的一种新要求新方式，是完整教育不可缺少的一部分，是大局所需形势所趁，做家长的和全体国民理应适应并积极主动响应。这是对国家和民族的负责，是对未来的负责，我们都要有所清醒的认识和满怀热情的行动。
回答于 2019-09-11 08:43:50
答案不言而喻，孩子的作业让家长批改并签名，这种做法是完全不对，不可取的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
老师让家长批改作业并签字对不对，这得从作业的责任归属问题谈起。
作业是老师的责任？不全是。学校的作业肯定是老师的责任，督促、检查、批改肯定是老师的责任。可家庭作业呢？虽是老师布置的，但此时孩子已经回到家里，监管孩子做作业的责任、义务已从老师手里移交给家长。家长有必要监管、督促孩子完成作业。
有的家长说，孩子上学读书，教孩子学习是学校和老师的责任，怎么能让家长承担呢？这样说话的家长，在育儿的观念中本身就存在推卸责任的态度。教育孩子是家庭、学校、社会共同的责任，只是在具体分工方面有所差别，或各有侧重，怎么能说自己没有责任呢？要么就是，老师布置的作业太多，对家长要求太高，超出了家长的承受能力，所以一些家长就会说这样的牢骚话。
作为老师，确实承担着对孩子传授知识的重担，且在应试教育的现实中承受着巨大的教学压力。在学校的时间，可以”拼自己“，多抓孩子，多挤时间，少休息，或不休息；但当孩子回家后，就只能“拼家长”了。所以在孩子的家庭作业上，对家长的要求就可能提高。但话又说回来了，要求再高，也不能过度，要坚持原则和底线。要求家长监管、督促、配合孩子完成家庭作业是完全可以的，甚至签上名字，也未尝不可。比如，听写孩子生字生词呀、要求孩子给自己背诵课文呀，这完全可以。再退一步说，即使这些事情是老师的责任，做家长的难道就不应该主动帮助老师督促孩子完成？
然而，作为老师，要求家长必须批阅，就显得过分了。一方面，老师如果要求家长批阅，难逃推卸责任的嫌疑。批改作业这项责任是在老师布置作业的时候就已经生发了，老师既然布置作业，就应承担批改的任务，从批改中进一步了解学生对知识掌握、消化的情况，然后就能采取补救措施，最终提高教学成绩。如果让家长批改，老师对学生的学习状况就会两眼摸黑，自然不利于教学。另一方面，这是强家长所难。家长很少属”专职老师”，很难精准地判断孩子作业的正误。低年级的还勉强能批阅，恐怕越到后来，就越力不从心了。
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