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我数学不太好怎么办?
数学,题目,孩子我数学不太好怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
在学校里,有部分老师或男同学都喜欢拿数学成绩去评判一个人的聪明程度。这就会使我们有这样一个疑惑:数学不好的人真的智商低吗?事实上并不是这样的,其实是我们的学习方法以及自我观念不正确。
数学本身是以逻辑思维为基础的,以分析、综合、比较、抽象、概括等方式,从而展示事物的本质特征和规律性联系。数学好的人,说明他们逻辑思维好;而数学差的人,只是说明抽象思维和数理能力不强而已。
数学是我们从小学到大的一门学科,不妨下下苦功去学,掌握其中方法和窍门,学会了很有意思。
一、课前准备,课后复习
在学习数学中最重要的事情之一是课前做好准备,养成一种预习习惯。数学学不好的同学,他们心里总是有种想法:“反正我都学不好数学,没必要把时间耗在这浪费时间又学不会的科目上。”从而导致,数学成绩原地踏步,再或者出现个位数的分数。如果我们提前把老师要讲的知识先学一遍,就能知道自己哪里不会,学的时候就有重点,可以集中精力在我们不懂的东西。如果完全自学,最好有一本教材解析。里面除了书本的解析,还有相似的例题。
上完数学课后,需及时复习功课。因为我们很容易课堂上似乎听懂,但课下又忘记。
二、认真做老师布置的作业
学习数学的一个重要方法是完成老师布置的课后作业。如果你只是在课堂上听老师讲课,那是绝对不够的。
我们需花费些许时间动手完成。为什么强调一定要多动手?就如前面提到的课堂上似乎听懂,但课下又忘记了。少部分同学逻辑思维很好,他们对于数字这一方面有着极强的敏锐性,即使不用动手写,他们的成绩也会比我们的好很多。其余部分同学,如果不多动手写,你会发现他们的答题步骤、公式,经常出现漏洞。
做题的时候,我们可以把解题过程写在选择题、填空题旁边。老师讲题时我们就能轻松跟上思路,不容易走神。 如果写在草稿纸上,又会错过老师的讲解去翻找草稿本。
三、整理错题,不要把注意力集中在难题上
每次考试结束后,总会有很多错题。对于这些题目,我们不要偷懒,不要总以为上课听懂了、课后问懂了就会做,正所谓实践得真知。
小编读中学时,有位数学老师强烈要求我们,把考试错题整理一遍,自己重新做多几遍。每周抽两节课考试,按照班上错最多的题目,再出一份新的题目类型,以此检测我们是否做到位。
对于前期重拾学数学,我们会遇到很多难题与坎坷。刚开始,我们可能看不到效果,但不用太在意。我们集中精力在基本问题上,接下来的考试就一定会游刃有余了![祈祷][祈祷]
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学不太好,首先从你感兴趣的最简单的做起,把你最擅长的公式运用到最简单的问题上,你就会有很大的成就感,一点一点的去研究和分析,多看数学案例,你要带着一种探索的心态去学习数学。我就是这样子学习过来的,希望能帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
能主动发出这个问题,证明你现在至少是一个懂事的中学生了!
首先,你需要了解数学,数学是自然学科的一门,它最开始主要嫁接在物理学科里,用来解决现实问题的,后来,由于解决的问题多了,或者用数学解决不了很多问题,科学家们就对这种解决问题的计算方法进行了研究,也就渐渐形成了数学学科!
既然知道它的形成,那么,从古到今,我们人类的发源,用了不少的方法解决了不少难题,也就是说,现在巨人肩膀上的我们,在学习的,只是我们留下的底蕴,我们在学习过程中,数学基本是由一个知识点转另外一个知识点,也就是我我们通常说的由浅入深,所以,你数学不好,也就是你现在听不懂或者不能全听懂,由于学习压力,要你重新学习,可能有点力不从心,那么怎么做呢?从现在开始,搞懂你接触过的一切数学题,包括,你以前学过的知识,进行深化,在做几道题后,可能你会发现可能你会很吃力,但是,基础差的你必须得坚持,一段时间后,你会发现,你懂数学很多,坚持弄懂题目得到答案的你,会让你爱上数学的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养兴趣,有兴趣会深入。学生没有兴趣,就告诉自己:数学分数定江山。逼着自己做题。从课后习题开始,简单,基础。久而久之,越做越熟练,越做越愿意做。能做80%,就已经分数上来了,自信心也就有了。具备数学思维,良性循环提高数学成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于如何学好数学,不同的人有不同的看法和方法。我是小学数学老师,我想发表一点我的看法。
数学是一门比较抽象、逻辑性比较强的学科,知识与知识之间的联系比较密切,很多时候需要用我们的思维去分析问题和解决问题。而小学阶段的孩子,大部分处于具体形象思维阶段。很多家长在辅导孩子作业时常常会崩溃,在大人看起来明明很简单的一道题,为什么怎么解释孩子都不明白。特别是对于一些基础比较差的孩子,当你用大人的说法和教法去教小孩子,因为知识基础不同,孩子是无法从现有的知识基础中跳脱到大人所说的层面上来的,更无法从题目中抽提出抽象的数量关系来。总的来说,孩子们的思维水平会在不断的学习中进步的,但是对于数学知识的学习还是具有一定的难度的。
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