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我数学不太好怎么办？

数学,题目,孩子我数学不太好怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

我数学不太好怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学“学不好”是很多学生的感觉，也叫老师头疼，家长苦恼。其实，“学不好”分三种情况理解：一，听讲容易自主难，老师讲的都会，重复做基本没有困难，但独立做作业就遇到困难；二，简单容易复杂难，基础题甚至不要老师讲都能自己完成，但较难的题目或综合性较强的题目没有头绪。三，中游容易突破难，考试分数固化在中上水平，但寻求突破提高却困难重重。还有一种情况，既听不懂，也做不来，本质属于过去没学好，现在没法学，所以没有归入“学不好”。

理清类别，方可对症下药。听讲容易自主难，说明学生只是明白了老师讲解例题的思路，对于为什么这样做，没有理解。要做到一通百通，首先把听讲的重点放在老师的分析上，多想想为什么；其次要学会举一反三，配合老师进行变式训练，然后把所有解法回顾思考，形成自己的解题经验。

简单容易复杂难，说明该生数感、符号感和空间观念、统计观念与同类学生水平持平，但数学思想方法生成相对滞后。数学思想方法从客体转化为主体要寻求两个帮助，一个帮助来自于老师，在帮助下，尝试用数学思想指导做题的思路；再之要主动与同伴合作，听别人的思考，对比自己思路，在共同学习体验中提高。

中游容易突破难，表现为大部分同学会的都会，少部分同学会的不会，试卷中越往后越难做。这种表现很正常，学生的推理能力、抽象能力、想象能力及创造力是螺旋生成之中，需要相应的经历体验。刷题是一个选择，从记笔记开始，对于思考费解的题目记笔记，记思路和解法；然后归类反刍，把相同或相近思路的题目比较分析；再之，善于提不同想法，在老师或同伴解题时，提出不同的解法，或对或错，重点思考学习共同体中的讨论，修正完善自己的思维。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学不好，应该反思在三个方面是否做得到位。首先是基本概念和定理，能否记清楚。其次是多见识题型，最后是勤于思考。

学习数学，很多人认为主要是多做题，但是如果基本概念都不清楚，题目做的越多越糊涂。掌握数学的基本概念和定理，就像是战士上战场，准备好弹药。没有基本的工具，你拿什么来解题。

刷题目让孩子可以见识更多的题型，但是对于每种题型，一要有个基本概念，那就是题目的考点在什么地方？有些孩子做了很多题目，但一考试还是不会，原因很简单，因为题目发生一些变化。而孩子并没有掌握题目的精髓，只会依葫芦画瓢。

学习数学做题目肯定是需要的，但是勤于思考更重要。

有些人做完一道题目算一道，而有些人做完一道题，能够对相关的题型都有个了解，这会产生一个重要的差别。

同样花两个小时做数学题目，有些人获得的知识只是题目表面上的，而有些人通过自己的进一步思考，会获取更多的知识，明显效率会提高很多。

因此有些人看着很努力，但成绩并不怎么样，而有些人只是典型的做些例题，却能够在考试中脱颖而出，这就是在学习当中勤于思考与不思考的区别。

中学和小学的数学，应该说都不难。就算广度和深度比以前增加一些，但是目前能够获得的知识渠道也更多，孩子们同样能够得到更多的解题方法和思路。只要你努力，只要你勤于思考，没有学不好数学的。

总而言之，学好数学就是三部曲，记牢基本概念和定理，尽可能多接触各类题型，在做题目当中勤于思考，举一反三，提高数学成绩指日可待。

我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟，找到一条适合自己的道路！

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回答于 2019-09-11 08:43:50

数学是很多学生头疼的一门科目，但是重要的考试还都考数学。下面揭开一下数学的神秘面纱。

常常听到很多数学老师说，数学没学好是因为逻辑思维不强，那么什么是逻辑思维呢？用最通俗的话来说逻辑思维其实就是按步骤思考的一个过程。那么再回归到解数学题上，所有的数学题其实都是一个按步骤去选用知识点的过程。知道了这个我们就可以拆分了，数学学不好雪地两个原因，一是知识点压根就没弄明白，二是知识点弄明白了但是在做题时想不到用哪个知识点。如果说自己很多知识点没弄懂，这个就下功夫先去解决知识点的问题，如果是全部知识点都没问题那就是不会运用了，不会运用其实就是不会思考，没有形成正确思考解题的思考路径，这个解决起来比较费劲一些，建议同学们要把数学题归类，问老师时多问问老师的思考路径是怎样的，坚持一段时间就会形成自己的思考路径了。

数学题有难易之分，究其根源其实是需要思考的步骤多了，需要选用的知识点多了。我们要拥有拆分的数学思想，把难题变为一个个的简单题目，这样就很好解决了。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

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