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高三如何突破学习瓶颈？

孩子,自己的,成绩高三如何突破学习瓶颈？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子高三了，但是成绩一直卡在一百名出头，孩子每天都在刷题练习，但是效果不是特别显著。有什么好的办法帮助孩子突破瓶颈吗？

这种情况，在学生中比较常见，很努力，成绩不见提高，很多人觉得是学生的智力不够好，或者方法不对，实际都不是。每天坚持练习，在成绩不见提高的情况下还是坚持学习，说明责任心，意志品质，自控能力都比较好，是学习的时候情绪不够积极，这个情绪是在某次学习中不经意形成的。

学习的时候需要有积极的情绪，举个例子，物理学家阿基米德每天研究浮力的问题，天天思考，但没有思路，一次洗澡的时候，发现浴缸的水上升，一下子来了灵感，高兴的从浴缸跳出来，裸体跑了出去，随后提出了著名的浮力定律，这时候的阿基米德是很高兴的，心理学叫顿悟。

我们辅导学生，也是通过学生学习一些基础知识，在做题的时候产生顿悟，以后形成积极的条件反射，学习的时候就积极愉悦，学习效率就能提高很多。

回答于 2019-09-11 08:43:50

刷题的最终目的不是做很多题，而是通过刷题找到自己的知识漏洞。通过刷过的题，了解到哪里错了、为什么错了、属于哪个知识点？再找类似的题目练习，直到把那个部分完全掌握为止。

错题的整理也非常重要，要把平时的错题记录下来，归类、分析。每周，每月认真复习一次，特别要注意反复错的题目。最好把错过的题目再做一次，然后把自己当做出卷老师，出一道相应知识点的题目做。

刷题用的教材也要精挑细选，最好选历年高考卷，揣摩出题老师思路，把握命题规律，以及考察的知识点。

平时不能无脑刷题，刷题的时候一定要分析、总结，就是一定要用心。了解自己的短板，尽量管理好自己的时间，把时间用在应该用的地方，而不要大面积无差别刷题，不要把时间花在已经做过千百遍的题目上面。

所以说刷题是必要的，但是最重要的不是刷，是总结，分析、思考。只有会总结会分析的人，才能够真正掌握刷题的精髓。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种情况最好换一种学习方式，但是一定要保持之前的努力程度，学习终究还是要靠自觉的，有的时候孩子看似在学习，其实他的内心当中并没有真正的去认真的理解知识。

有一种方法你可以参考一下：

你可以给孩子放两天假，找一个空闲的时间陪孩子去做一做户外运动，或者是做一做他感兴趣的事情，然后你顺便问一下孩子今后有什么计划和打算？

如果孩子是一个对自己的未来打算比较明确的人，他会对自己的学习有一个明确的看法，你只需要了解他这个看法，然后尽力的去帮助他就可以了。

在这个过程当中可能孩子会提出一些具体的要求比如对某一科有针对性的复习或者是补习，需要什么样的资料或者需要什么样的工具，或者喜欢和哪位老师学习，需要你去和那个老师沟通一下，这些我们都要尽量的去帮孩子完成，这对于他的学习是特别有好处的。

你一定要把孩子的学习主动性调动起来，同时要让孩子自主地去掌握自己的学习节奏，这样对于他来说可能是突破瓶颈的最快的方法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

（积极心态+科学方法）勤奋=好成绩。

孩子高三，成绩100名出头每天刷题练习，估计孩子肯用功，只是成绩没有显著变化。类似这样的问题一般有以下两种情况。

第一种情况是学习方法有问题，我在重点高中教书30多年，始终不赞成刷题这种方法。很多学生看似很努力，做了很多题。但是他的”努力”是在重复做自己会做的题。而对成绩进步最有帮助的恰恰是那些错题，突破错题才能使成绩更快的提高，而不是一味地刷题。建议您的孩子利用好错题本，在错题本上记录做错的题目和做题的时间，千万不要在题目下面写答案，隔三五天以后在保证短时记忆消失的情况下再做这道题，如果能做对就过关了，如果没做对，就再次标注好时间，三五天后再做，这样可以保证在练习中发现的错误得以纠正。

第二种情况是孩子的努力并非无效，只是暂时没有在分数上显示出来。很多学生看到自己成绩没有提高，会说学习遇到了瓶颈，其实不是，他在学习中的确取得了进步，只是暂时没有在分数上表现出来而已。就像你要登上更高的台阶，需要通过平地走到台阶处一样，在这个过程中虽然没有看到你的升高，但是你一直在前进。

至于您的孩子属于哪种情况，需要您和孩子做一些沟通，只有这样才能有针对性地对孩子进行指导。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我儿子也是高三 刷题要针对性的刷 盲目刷题没必要 我儿子就是把他不会的点 挑出来解读刷题 听他讲倒数最需要时间 不太明白的地方他请教名师 说顿悟 之后狂刷这类型题 衡水之所以牛 就是老师研究的题型好

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