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学生今年初一了，学习没有自觉性怎么办？
孩子,自觉性,家长学生今年初一了，学习没有自觉性怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知你家孩子在小学时是否有自觉性，是小学有自觉性，升入初中后自觉性降低了，还是一直自觉性都不好，这要弄清楚。
什么是自觉性呢？心理学认为：自觉性是指个体自觉自愿地执行或自主自愿地追求整体长远目标任务的程度。就其产生过程来讲，个体的自觉性是在信念基础上，由责权意识引发下，所形成的自我效能感与利益心理的对立统一体。这段话听起来有些抽象。举个例子说明一下：现在孩子已养成刷牙的习惯，每天都能够自觉地按时进行，不需要提示或督促。想一想，孩子的这个习惯是怎么养成的呢？再想一想，孩子刷牙这一自觉行为的养成过程中，你或者家人做了什么呢？孩子开始不愿意刷牙，即使偶尔主动模仿大人刷牙，也不会按时自觉进行。你会教孩子按时刷牙，每当孩子不愿意的时候，你会不厌其烦的给孩子讲刷牙的好处，不刷牙的坏处，并一直提示或逼迫孩子完成刷牙这一任务。慢慢地不知不觉地，刷牙就成了孩子认为每天必须完成的自觉行为。因为孩子知道刷牙对自己牙齿有好处，且刷牙过后口腔有舒服感，一天不刷牙反而不舒服，总感觉有件事情未做，这样就形成了一种习惯，也就是在刷牙这件事上有了自觉性。在这个过程中，你给孩子建立了一个信念：每天刷牙有利于牙齿健康。你的提示、督促、逼迫，就属于责权。孩子体会到刷牙的好处，且受到了表杨，就是自我效能感。其实自觉性就是一种自觉习惯的外在表现，需要一段时间的逐渐养成。
再转回到问题上，孩子上初一了学习没有自觉性，怎么办？如果孩子以前学习还能比较自觉，只是到了初中，学习自觉性降低了，就要考虑到初中知识结构、老师教学方法、教学环境及开设科目等与小学存在的差异导致孩子不适应而造成的。这就需要多与老师沟通；多与孩子交流。勤于督促，适时鼓励，帮助孩子重拾信心，渐渐恢复学习自觉性。如果孩子学习自觉性一直不好，作为家长或者老师都不能急躁，应该根据孩子的知识基础、个性品格、兴趣爱好、自我约束力等方面，就象培养孩子刷牙的自觉性一样，从头开始，一步一步地、充满耐心地去督促、指导、鼓励，使其逐渐养成自觉学习的好习惯。同时家长也要调整心态，给孩子正确的定位，不要过分的要求孩子必须做到如己所愿。如果整日想的都是孩子的学习，那肯定心是很累的，您说呢？
水平有限，只能这样回答。欢迎留言表达不同想法！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在形成一种新习惯或摈弃一种旧习惯的过程中，必须注意在开始时具有尽可能强烈的和坚定的积极主动精神。要利用你所知道的一切手段来帮助孩子创造成功的开端。2、永远不允许一次倒退发生，直到新的习惯牢牢地扎根在孩子的生活中。3、在前面两条的基础上，要抓住每一个可能的机会去实践你的要求，并造成每一个情感上的鼓舞，只有在决心和渴望产生动力的时候——而不是在它们形成的时候它们才会向大脑传导一种新的方向，按照詹姆斯的劝告，如果你想让你的孩子改变某些习惯，那么就要让他和旧的行为彻底决裂。
一、引导他们用对比法。从两个方面去对比：其一，对比自己一段时间来的各个方面的变化。进步了，继续努力，退步了，加把劲赶上。其二，与榜样对比。引导学生把自己与所树榜样作出具体对比，充分认识自身差距和产生差距的原因，与榜样一起共同确立努力的方向，找出消除差距的具体途径，并在学生努力进取的过程中，引导他们随时对照，促进提高。
二、激励他们的信心。有的学生缺乏自控能力，成绩提高和习惯养成一直未见起色，又缺乏自信心。我总是及时给以激励、帮助，使学生充分认识到自己的潜在能力，唤醒自信。当他们有进步时，及时表扬，促进其进一步努力。
三、用耐心促进步。有的学生在自觉性形成的过程当中会出现间断或反复，但我没有丝毫的不耐烦，总是平心静气地想怎么跟他们谈。我发现，越是这样，学生越能接受，越能增强自觉性。
学生的自觉性培养起来了，这将使我们家长或者老师都会变得轻松起来。自觉性有了，学习呢，自然也就提升上去了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习没有自觉性的根本原因是学习成绩不好，想要让他成绩好的根本办法就是寻找机会突破成绩。
有句话叫学霸不可怕，就怕学霸放暑假。
暑假的时间你让他玩得太多了，暑假的时间是用来弯道超车的黄金时间。
可是错过了这个机会。将来还有好几个机会，把握不好就只能是越学越害怕，越学越不自觉，别怪孩子叛逆期来得太早。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要沟通，一次肯定不行，要多次，盯紧盯紧
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习自觉性的培养，不是一两天建立的，从小学到初中的，我们现在看到的是多年累积的结果。
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