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学生今年初一了,学习没有自觉性怎么办?
孩子,自觉性,家长学生今年初一了,学习没有自觉性怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
学生今年初一了,学习没有自觉性怎么办?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生初一了,学习没自觉性怎么办?孩子学习的自觉性是从小一种习惯的养成,很多好习惯和学习的自觉性是家长的尊重,理解,引导,欣赏出来的。
对于刚刚初一的孩子来说,家长要挖掘激发孩子积极向上的心(其实每个孩子心里都想自己更好,更优秀)给孩子更多的信任和欣赏,来激发多学习的热情和激情,从而让孩子达到“我要学”而不是家长所谓的“要我学”。
初一的孩子正值青春期的开始,家长千万不要着急,更在孩子屁股后边一直催啊,提醒啊,不要让孩子感觉是为家长学习写作业,让懂得自己要为自己所做的事情负责任,自己会安排好自己的学习。家长应该调整好自己的心态,降低要求,给孩子更大的信任和欣赏(哪怕是一点点的进步,家长都应该去欣赏和肯定孩子),只有这样才能激发孩子那颗“我要学”的心。
最后在帮助孩子学习的过程中,一定要有耐心,希望您能在循序渐进中帮助孩子培养良好的学习习惯、激发孩子的学习兴趣、提高孩子的学习效率,祝您的孩子成绩更上一层楼。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习成长中,内心的愿望,内在的驱动力非常重要。初一的学生,经过小学六年的习惯养成,学习还是没有自觉性,家长自然会觉得心累。
怎么让孩子自觉主动地学习和生活呢?关键是家长舍得放手,引导和培养孩子的内驱力。
一、孩子的自觉性来自于内在的动力
1.内驱力与外推力
教育心理学把激励孩子做出行动的动机分为“内在动力”和“外来推动力”。即“内驱力”和“外推力”。
顾名思义, “内驱力”来自于内在因素,也就是孩子产生内心的需要,主动、自觉,努力追求某个目标。因为孩子所做的是自己喜欢的,对他有吸引力的事情,会激发他的行动力,同时在过程中体验到快乐满足,循环往复让孩子主动自觉地朝着自己的目标努力。
与此相反,来自于周围环境的压力和鼓励,也可以产生“外推力”,孩子因为害怕老师家长的批评,或为了得到奖励,被动的去完成学习或生活的任务。
孩子初一,正是青春期各种变化集中出现的时候,自身身心发展的矛盾,学习压力的加大,都可能让孩子在学习中不堪重负,渐渐失去信心、自觉性。当然也不排除有的孩子经过了小学6年的学习,仍然没有培养出主动自觉学习的习惯。
2.自觉,来自于内心的力量
这里举一个浅显的例子。当家长要求孩子去阅读某一本他并不喜欢、或者不了解的书籍时,孩子往往不会那么主动,更谈不上自觉性。一旦他自己想要去读这本书,不用家长去要求、催促,自己也会主动阅读。
我家孩子二年级时候,说他们班里的学霸已经在读《苏东坡传》和《哈利波特》了。 于是就给他买了这两套书,希望他能用业余时间读完。但孩子只是翻了翻,就不愿意看下去了。到孩子三年级的时候,有一次在电视上看到了电影《哈利波特与魔法石》,孩子看得十分入迷,看完觉得意犹未尽,于是就找出小说开始看起来 。这一看,花了不到一个月,就把两三百万字的七本小说看完了。现在有空就想把书拿出来翻翻。
不光是普通孩子如此,马云读书的时候,为了学好英语,经常到公园的英语角去练习英语口语,因此还接触到了带他去看世界的澳大利亚朋友。
初一学生心理和思想上已经开始向成人靠近,具备了一定的情绪调控能力和思考能力。只有他们对学习产生了内心的愿望,才会自觉主动,努力学习。
二、培养孩子学习自觉性的几点建议
在当前人们普遍比较重视学习成绩的背景下,几乎每个家长都希望自己的孩子学习积极主动,甚至“沉迷学习不能自拔”,成为人人羡慕的“别人家的孩子”。
孩子进入初中后,所学知识的深度和广度不断增加,如果孩子缺乏主动性,应付了事,得过且过, 家长一定会心急如焚。那么怎么才能培养出孩子自觉学习的内驱力呢?
1.尊重信任,而不是苛责孩子
初一是小学到初中的过渡期,学生普遍学习压力较大,所学知识难度不断增加,对那些学习缺乏自觉性的孩子而言,对知识的好奇和新鲜感反而减弱了。
家长要理解孩子在学习过程中的心理变化,给孩子足够的尊重和信任,相信他们通过自己的努力,能够自己解决学习生活当中的问题。对孩子多些鼓励和肯定。对孩子在学习上出现的失误,偶尔的成绩下降,家长应该多多包涵。
2.放手,而不是控制孩子
现在的家长都已经自觉的形成了一种陪伴孩子学习的“良好习惯”,陪着孩子写作业,帮孩子解决学习问题,帮孩子检查作业,给孩子作业本签字,凡是能帮孩子做到的都事无巨细的满足他们,尽可能帮孩子减轻学习上的压力和负担。
到了初中阶段,大多数家长辅导孩子家庭作业已经不能像小学那样得心应手了,但在孩子学习上还是不愿放手,补课、兴趣班精心安排,孩子没有一点自主掌握空的时间。久而久之,孩子学习上的自觉性,渐渐消失在了家长的严格控制中。想要孩子自己学习,“放手”是必须要做到的。
3.帮助,而不是事事包办
尽管孩子已经上了初中,不少家长习惯了之前对孩子学习生活大包大揽,从早上起床到晚上休息,所有的事情都不放心还是自己去做。孩子缺乏内心的驱动力,没养成自己对自己负责的习惯,自觉性自然就谈不上了。
在孩子需要帮助的时候,家长应该及时出现,给予他们帮助。孩子自己能完成的事情,家长还是尽可能让孩子自己完成。激发出孩子内心的力量,才能让孩子自觉的面对学习和生活。
《好妈妈胜过好老师》《最美的教育是简单》作者尹建莉在她的书中说: “一个没有机会进行自我掌控的孩子,不可能学会自我控制。一个不被信任、总是被当小偷一样提防的孩子,很难发展出诚信、自尊的品质。”要想我们的孩子在学习上有自觉性,不管是小学一年级还是初中一年级甚至是高中,家长首先要给孩子自由,给他们自己管理自己的机会。
【小结】
孩子的成长过程离不开家长的关爱教育和引导,初一学生学习缺乏自觉性,问题,应该处在还是缺乏内心的驱动力上。
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