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对于补课班,你怎么看?
孩子,学生,老师对于补课班,你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我也是读书走过来的人,谈点个人经验,也许对你们有点启发或指点迷津,我认为,学习的关键在于课堂那四十五分钟,实际上成绩好坏也就在这四十五分钟里面分优,而并不是在课后追优,那是绝对追不了的。如果,一个人觉得在课后需要去补课,可以肯定一点,说明你课堂吃了不消化,或吃的东西不能完全消化,又或消化吃力,那么,既然你课堂都无力回天,课后能起死回生?那就怪了,课后补的人,打个形象比喻说,就是属于铁匠钻石头,慢慢打,也许有点点效果,但效果可以忽约不记,而实则,起了反作用,因为你的思维始终没得到休息,总停留在老问题上徘徊不知去向,这样,其实既费了时间、精力,又废了资金,得不偿失,而别人不补课的人,休息好了,思维清晰,课堂上更容易吸收消化,就形成了良性循环,而你却在一条恶性循环的路上越走越难,越补越懵,越懵越想补,补前落后,这就是为什么天天补总是上不去的道理,还是那句老话,读书看天分,你不是读书的料,我可以说,补死最多也就是个及格水平!还不如放松自己,顺其自然!
回答于 2019-09-11 08:43:50
最好征求孩子的意见,我给孩子补课首先问孩子,孩子认为哪门课需要补习,我肯定大力支持,补课根据孩子学习状况,补课不是有钱人的专利,有的家庭老婆一套化妆品几百,男人抽烟一月几百一千,他们花这个钱愿意,认为给孩子补课不划算,这就是理念观念不一样,有的男人穷的叮当响但找小三有钱,给孩子交补课费哼哼唧唧,这样的家长也太多了,一个家庭就看钱怎么花,花在那些地方,我还是支持老师补课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
由于国家的考试制度,不管高考还是中考,没有高分绝对不行的,老百姓动不了国家考试制度,只能被动地想方设法去提高孩子的分数,家长总会不让孩子输掉起跑线上,只好让孩子补课。
现在学生补课已经成为一个大的社会问题,很多学生家长也很无奈,加重了孩子的负担,也增加了家长的经济负担,可是又不得不上,因为大家补了,而我的孩子没补,高考,中考肯定靠不赢别人,到头来苦了孩子,害了孩子,只好硬着头皮让孩子补课。
大家试想一下,如果你的孩子偏科,你会怎么办?孩子因病因事耽误课程,落下疑难问题,你会怎么办?如果你的孩子对某个难点知识老是不能突破又会怎么办?父母肯定担心,也会想怎么去解决这些问题的,那只能给孩子补课。因为孩子耽误不起,输不起的。
这些本应无可厚非的,可是也有很多补课已经偏离了补的原意,有时变成了加班,重复性学习,重复性,机械性做题大有存在,本来补课是补弱,补短板,却变成了补时间,补浪费。
还有一个,补课浪费钱,有的收费不合理,有的一年光花费补课费就达几千几万,甚至几十万,家长也很无奈,可是更要命的是效果没有达到预期。
可是话要说回来,孩子补课与学特长来比,那是小巫见大巫,学特长的费用那是惊吓大家的,大家也可以去了解,我们家长设想孩子的未来也不惜血本,好不吝惜,为的是孩子的未来。
孩子是家庭的未来,国家的希望,我们不能让每一个孩子掉队,需要的补课是可以的,但变了味的补课却是应该摒弃的,事情应一分为二。
我们家长也应该权衡一下,不应跟风,有针对性考虑补还是不补。
希望可以给你有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于补习班我觉得是存在即合理!有人一提到培训班就觉得给孩子增加负担了、是培训班导致学校老师在学校不讲在补习班讲、给学生家长增加负担了...等等。客观角度来看,补习班满足了一些学困生升学的梦想,创造了很多就业岗位,促进了基础教育的发展等等
补习班给了很多学困生“翻身”的机会
导致学生发展为学困生的原因很多,可能是学生不喜欢老师、对学习不感兴趣等各种原因造成的。每个家长都望子成龙,望女成凤,没有家长说宁愿让自己的孩子做学困生,不去考大学。
补习班的存在,化解了学校大班教学的矛盾。对于一部分学困生来说也是福音,因为家长忙于自己的工作,没时间教孩子而且也不够专业。补习班顺应而生,也是市场竞争下的产物,有人说他是应试教育的畸形产物,试问:没有应试教育,没有高考,你拿什么跟富二代拼?补习班可以做到个性化教学,满足孩子个性化需求,因而也让一部分学困生翻身成为中等生或者优生。
补习班创造了很多就业岗位
师范生毕业后的就业渠道是公立学校、私立学校或者培训机构,这也是大部分师范生的选择,每年那么多的师范生毕业,公立学校有那么多的缺口吗?当然没有,所以这部分大学生的就业一定程度上也是一个社会矛盾,随着私立学校的兴起,也为这批大学生提供了就业岗位,但是私立学校的个数也是很有限,而培训班有进一步招收了一批毕业生。像大的培训机构如新东方、学而思等,每年招收的毕业生也不在少数。
很多人提到培训想到的增加了学生的负担,增加了家长的辅导等的负面效应,而忽略了客观存在的真实的正面积极地社会影响。
教育机构的存在促进了教育的发展
说到培训班,有些人要说了,那有好多是无证经营、聘用大学生任教之类的,这样说也许你只关注了小的不正规的机构。国家的教育改革也是一直在进行的,对于校外机构的排查与整顿也是非常积极的,目前市场上的机构多数已经都是严格按照政策要求配备教师和安排课程。
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