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补课真的很重要吗？
孩子,老师,学生补课真的很重要吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题不能一概而论，各有各的说法，有的孩子通过补课学习成绩确实长了，有的孩子反敢补课，这都是需要根据孩子自己的需要，只要孩子认为需要，不是家长认为需要，任何事物都有从在的道理。一切以自身的需要来看。
回答于 2019-09-11 08:43:50
同志们，补课很重要的，在国企上班时补习过还发证呢，继续教育课程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
就目前的大环境来说，补课是一种无奈的选择，但仍然“很重要”！
回答于 2019-09-11 08:43:50
聪明小孩不须补课，
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果老师认真补课还是重要的，在课堂毕竟孩子众多，老师没法具体一一辅导，所以额外对每个孩子因材施教显得非常重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不重要！
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请：
补课的根本是为了孩子们更好的学习，学习更多、更全面的知识。所以，补课是否重要，关键在于补什么、怎么补？如果补课是拓宽孩子的成长视野，弥补学校教学的空隙，那么补课对于孩子的成长活动是大有益处的。而如果仅仅是对学校教学活动的重复，那么就必定降低孩子的学习成长效率，甚至损伤孩子们学习成长的积极性。
学习成长是生活中最普遍的活动，人们长说“活到老，学到老”，现今人们从出生【包括孕期的胎教】就开始学习了，一直到人们离世，每一天都在学习过程中。但是，学习过程中有一个普遍的现象，那就是人人都不喜欢“炒冷饭”，对于曾经学习过的内容就难以激起学习兴趣了，也即是人们对于学习的知识会“喜新厌旧”。
课间辅导
1、学习活动中存在“一鼓作气，再而衰，三而竭”
《曹刿论战》：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
“一鼓作气，再而衰，三而竭”运用到孩子的学习成长活动中同样重要，孩子们都普遍新欢“新”，新衣服、新书包、新书本，新对孩子有足够的诱惑力。学习知识内容的过程中之中需要引导孩子“一鼓作气”通关，掌握所需要理解的内容。这也是人们常说，成绩好的孩子不补课的主要原因，学习成绩好的孩子知道如何分配成长时间，什么时间认真学习、什么时间娱乐。他们会在课前对即将学习的内容进行粗略的预习，课堂上认真听老师讲解，积极参与老师的课堂互动，对于存在未理解的问题能急时向老师求证，课后他们会结合老师讲解的内容，继续拓展学习相关内容。这也就是我们常常看见成绩好的孩子，课余时间往往不是在“游山玩水”，就是在阅读课外知识。
“贴标签”对孩子的学习成长影响重大。生活中学习成绩好的孩子一般不补课，因为他们的家长、老师都认为他们能学习好所有知识，于是他们就真的学好了所有的课程。这间接的证明了学习活动中信任的力量是多么的重要，“吸引力法则”会将孩子领向我们所期待的那个方向去；补课的孩子一般来讲，都被家长或者老师认定为学习差、理解能力差、贪玩......于是乎他们也就真的走向了那个方向。报班补习也很少起到应用的效果，甚至有家长反映孩子越补学习成绩越差，这实际是存在一个“人尽皆”知的道理，那就是对于您厌烦的事物，它与您接触的次数越频繁，您就会越发反感，也就是“一鼓作气，再而衰，三而竭”的道理只所在。
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