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对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？
孩子,作业,家长对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
在现今社会，有很多网络新闻报道说家长陪孩子做作业，气的进医院。之前每每看到这些新闻，我都一笑而过，但真到自己孩子适龄，面临陪与不陪选择时，我相信那些新闻都是真的！我也会因为孩子的拖拉，气急败坏，也会因为同个问题教了几遍都记不住而动手，到底怎样的教育与陪伴是合适的？
任何一个人都需要陪伴，但是任何人不需要监视，孩子也是这样。在陪伴的同时这个度的把握很难，多了，伤孩子伤自己，少了又不放心，担心拖拉没时间观念，没了帮助“我”寸步难移，形成依赖。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主描述：在现今社会，有很多网络新闻报道说家长陪孩子做作业，气的进医院。之前每每看到这些新闻，我都一笑而过，但真到自己孩子适龄，面临陪与不陪选择时，我相信那些新闻都是真的！我也会因为孩子的拖拉，气急败坏，也会因为同个问题教了几遍都记不住而动手，到底怎样的教育与陪伴是合适的？ 任何一个人都需要陪伴，但是任何人不需要监视，孩子也是这样。在陪伴的同时这个度的把握很难，多了，伤孩子伤自己，少了又不放心，担心拖拉没时间观念，没了帮助“我”寸步难移，形成依赖。
很多家长陪伴质量不高的根本原因，就是没有对孩子的作业有一个本质上的认识，没有调整好心态，没有采用正确而有效的方式。
我的孩子今年上六年级，他的学习成绩一直处在全年级前20名，他们班的前3名。他在作业方面几乎不要我操多少心，作业都能快速高效的完成。
我就结合自己的家庭教育，来谈一下如何高质量陪孩子写作业陪。
要高质量陪孩子写作业就必须做到“8个不”。
1.限制不强制
孩子写作业时，家长必须给孩子提出一个基本规范和要求。比如，什么时间，什么地点，多长时间内完成，写作业期间必须要保持专注、专心，不能干其他事情。但这些基本规范和要求必须是引导，让孩子心理自然而然的内化和接受，不是家长的强令、强制、要求或责令。
2.陪伴不干预
我一直倡导和践行无形陪伴。也就是说孩子在写作业的时候，家长只要做好宏观的监控就可以了，不要待在孩子跟前，指手画脚，指指点点，以影响和干扰孩子的思考和思维。孩子在写作业期间，家长可以干自己的事情，只要能宏观的监管孩子就可以了，当孩子把作业写完以后，家长再从头到尾进行检查、核对、指导和矫正。
3.指导不包办
在辅导孩子作业的过程中，发现孩子有写错的地方，切记不要火急火燎，要引导孩子自己发现错误，分析错误，并能够自主的解决错误，切记不要去包办代替。
4.限时不抢时
孩子在写作业过程中，必须给孩子一个时间限定，但是一定不要在这个规定时间中不停的督促，不停的让孩子加紧、加快，抢时间，这样会让孩子心里特别有压力，也会产生急躁浮躁的心理，从而对写作业产生厌恶感。只要孩子能够在规定的时限内完成作业就是特别好的，不应该在规定的时间内不停的督促，让孩子去抢时间，争时间，压时间，挤时间。
5.指导不批评
即使孩子在写作业方面态度有问题，或者作业中有错误，家长最好能够去指导和引导，让孩子认识到错误所在，不要动不动就批评孩子，责骂孩子。如果批评过多，责骂过多，就会使孩子对作业产生逆反和抵触心理。
6.生气不发火
即使孩子在写作业的过程中磨磨蹭蹭，或者态度不端正，或者错误较多，家长已经非常生气，但也一定要压制住自己的火气，不要轻易发火，更不要怒吼，或者打骂孩子，一定要耐下性子去指导引导孩子，让他知错、认错、改错。
7.表扬不吹虚
对于孩子的作业一定要及时的评价，孩子做的好的方面一定要及时的给予表扬，但是表扬必须要具体，哪里好就是哪里好，切不可宏观的吹嘘，比如，“我的孩子真棒，你真了不起，你是一个天才.......”这样的表扬是没有效果的，这样会让孩子产生轻飘的心理。
8.信任不丧气
即便是孩子暂时做作业的情况不好，作为家长也要对自己的孩子充满信任，不要气馁，更不要放弃，慢慢的引导，不断的鼓舞和鼓励，相信孩子会慢慢的好起来的。
总之，陪孩子写作业，用心、用情、用智慧、用方法是很关键的，希望我的建议对大家有用！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我孩子现在初二，从初一以来，我没有选择辅导班，一直选择的是陪读的方式。
首先说一下为什么要陪读，其次说一下陪读的方式。
陪读主要源于对孩子学习习惯的纠偏和对辅导班的排斥。
孩子小学1-4年级，我基本采取的是袖手旁观的方式，孩子作业基本都是自己完成，偶尔会有不会的问题求助家长。
小学5年级上半学期，给孩子报了数学和英语周末辅导班，我基本还是甩手掌柜。小学5年级下依然延续这种模式，但辅导班新换老师孩子不适应，结果那个学期数学成绩英语成绩不仅没有明显进步还退步了，基于此，孩子小学6年级，我停掉了所有的辅导班，改为我来陪读的学习方式。
陪读原因之一：孩子还是一张白纸的时候，没有把学习习惯培养好，一对一陪读是有效纠偏的路径之一。
陪读原因之二：辅导班教师质量良莠不齐，碰到一个“差”老师，孩子浪费掉的不仅是金钱，还有巨大的时间成本。
在家里如何陪读呢？我的路径和方式如下：
给孩子布置学习任务，孩子自己独立完成。
孩子学习的时候，我也会在另外一个房间同步学习孩子的教材，这是为了能够有效答疑解惑孩子的学习难题，也是更高效把握孩子课程中的难点、重点和易错点，围绕课程难点、重点和易错点，我会在孩子相关环节的学习中，让孩子重点强化。
另外，了解课程内容，也有利于帮助孩子总结一些学习方法，解题思路和技巧。
如果孩子遇到难题我也解不出来，我会跟孩子一起查作业帮，想办法弄懂，并让孩子给我讲出来。
总之，陪读不是全程陪同，手把手教授，而是要抓大放小，给孩子空间，信任孩子，孩子主要是靠自己进行时间管理。在作业环节，放弃对孩子日常校内作业的一对一面对面辅导，孩子校内学习作业和学习任务有老师负责检查，负责讲授，负责纠错，家长这个环节可以不介入。家长的作用是课外拓展，重点应该放在学校任务之外的课程拓展上，帮孩子制定课外学习计划和课外学习任务，监督孩子进行错题整理和错题反思，周末还需要监督孩子做好阶段性的学习总结和复习。
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