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补课真的很重要吗？
孩子,老师,学生补课真的很重要吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
我是教语文的，语文最容易失分的就是阅读和作文，所以一般的孩子来补习语文都是想提升这两个方面，但语文呢又不是可以一蹴而就的学科，它是一门综合性的学科，需要一定的知识储备，可以说天文地理历史多多少少都要了解一点，在学校里因为要学的科目多，所以语文的外延知识面并不广泛，那么来补习的学生，我们一般除了讲解题方法技巧还会讲授额外的文学素养之类的知识。
如果是愿意学习的学生，每次我们讲这些的时候都会如获至宝，求知若渴的听，每每上完之后老师意犹未尽，他们自己也对下节课期待不已，最终会对他们有帮助，上个三个月提高个十来分没问题。
但是那种不学习的，你一讲这些他就打哈欠，还直接跟你说：老师，你讲的这些我不懂，我们学校都不学的。那完蛋，你总不能掰开他脑子灌进去，就真的只是耐着性子跟他一起把这节熬完。
回答于 2019-09-11 08:43:50
哪需看孩子的兴趣爱好，如强加补课设有必要
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课因人而异！初中可以开始，但不能所有课都补，择孩子最强的课补习，一是孩子不逆反，二是效果明显，增显了补习效果！有一门功课在班里第一第二，其他课会很快上去的！真实案例：儿子进初中，成绩中等编下，全校排名一千开外，数学成绩稍好点。跟班主任交流补课，其建议如上。于是找一乡村中学数学老师，周六周日上午补数学，数学成绩明显进步，进入班级前列，物理成绩随之上升！初二继续补数学，单科成绩进入学校前列，孩子自信增强，其他课全部上升，初三继续补数学物理，中招成绩全科喜人，成绩全校前三十名，全县前四十名，进入省级示范高中实验班。高中不愿补，也没合适老师，成绩维持原状！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来回答。就简单从下面三个方面来谈谈补课吧！
1.为什么会有补课现象？
补课现象发生的根本原因，是学生的学习能力不在同一条水平线上。
作为教师，面对能力水平高低不同的学生，备课会很纠结，授课内容太难太容易都不行。再精心、再努力，授课内容最多只能满足80%的学生，剩下的20%，除了布置作业、考试检验、学生自学等，就只能去补课了。
2.什么人需要补课？
老师教完后，理解的似是而非或者已经无法理解的学生，就是吃撑的；而老师教完后，觉得还不够，还可以再多学一点，学深一点的学生，就是吃不饱的。
吃撑的和吃不饱的，如果课后作业、考试、自学等还不能解决问题，那就需要补课。
吃撑的学生，需要留一定的时间进行反思，来消化巩固知识。可惜，现在学生学习时间很紧张，往往没有反思的时间。这样一锅一锅“夹生饭”吃下来，自然出了问题了。通过补课，把学过的内容吃透，再经过练习巩固，争取早日追上大部队。
而吃不饱的学生，想再多吃点，吃深点，除了自学以外，也得补课，再多学一些，让自己吃饱吃好。
3.补课，补课，到底补什么？
补课不是简单的把知识再讲一遍，而是除了补一些必要的基础知识外，更多的是：补能力。
多角度看问题的能力，逻辑思维能力，举一反三的扩散能力。
用句俗语：一鱼三吃。
补课理论上是可以提高成绩的，但补课是不是绝对能提高成绩？不见得。孩子本身想不想补？补课老师水平如何？孩子的接受能力如何？双方的默契程度如何？有时候看缘分。这里就不再多说了。
希望对你有用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不重要，重要的是教师的质量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很重要！但不是很必要！需要因人而异，无需在此絮谈。
因为人与人之间不会是素质相同的，可是他与同龄人所面对的机缘确是一定的。说明白点就是“过了这个村就没这个店了”！人生还有回头路、还有“下趟车”吗？所以“补课很重要，但不是很必要，需要因人而异”！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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